——素素老师的语文教育叙事
思考
安静
敲下95这个数字的时候，是学生本学期在学校上课的最后一天，也意味着除去放假的时间，一个学期在校整整上了95天的课，这样的日期是颇有纪念意义的。
苏科外的日常，即使是在校的最后一天也依然有着极高的时间利用率。
早读课我依然是7:10进教室，安排学生朗读任务，带他们朗读美文，还进行了一些课外的拓展，让孩子们感受歌曲《故乡的云》《前门情思大碗茶》中的歌词之美。
孩子们大课间活动之后迅速带好笔记本、笔记和《骆驼祥子》到了图书馆二楼，这是本学期两个班一起在图书馆上的语文课。苏科外的图书馆是最温馨最开放的中学图书馆，学生的气质里必须带有图书馆的沉静与包容特点。
课堂需要完成两个任务：名著解读之《骆驼祥子》中祥子人生的三起三落；寒假阅读计划分享。
第一个任务采用两个班竞赛的形式顺利完成，通过这样的方式，把《骆驼祥子》的主要情节理清了，同时也解决了一个重要题型的答题规范问题。
祥子三起三落
第二个任务主要通过同学的分享，让大家明确寒假阅读的重要性，同时借鉴其他同学的读书方法，更高效地阅读。只是时间有限，只有四位代表进行了分享。
紧接着孩子们要参加师生共研学期展示活动，接着上课，然后是结业仪式。
为自己的努力划一个句号，再为自己的未来开启一份新的计划。
