有只小白兔，去钓鱼，没钓到，就回家了。第2天又去钓鱼，还是没有钓到。空手回家了。第三天，当小白兔刚来到河边正准备钓时，一只大鱼从河中跳出来，大声对小白兔吼道：你再拿红萝卜做鱼饵，我就扁你......家长朋友们，听了这则笑话，在开心一笑同时，是否引发了你的思考呢？
我们把自认为最好的给了孩子，但你给孩子的是不是刚好孩子需要呢?
今天，我想给大家谈谈幼升小的问题。我所说的幼小衔接，不是暑假期间让孩子上个幼小衔接班，学习小学的知识，更多的是孩子的一种心理衔接。倘若幼小衔接不当，会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响。
《儿童人格教育》一书中说：“一个新的处境是对小孩准备情况的一种考验。如果一个孩子准备充分，他会满怀信心地迎接新环境。如果他准备不足，那么新环境将使他紧张不安，从而导致无能感。这种无能感会使儿童对环境的判断扭曲，反应失真。”可以说，每一个新环境都可以作为儿童准备情况的一种测试，所以，今天，我们讲的幼小衔接如何指导孩子做好适应新环境的心理准备。
家长朋友们，孩子从幼儿园到小学，是他们成长过程中的一个重大转折，就像我们从学校毕业走上新的工作岗位，你肯定有许多的想法：我是不是适合这份工作？我能不能干好？领导怎样？我会和同事处好关系么？孩子也是一样，从幼儿园到小学，他会害怕，会担心会焦虑。就像电视剧《我的前半生》中，罗子君的儿子从大房子搬到小房子的情景，首先，我们要让孩子明白：幼儿园就像大房子一样漂亮舒服，而小学就像小房子一样，适用性强，大房子虽然漂亮，但小房子有大房子所没有的变形金刚。
那么，我们如何做，才能帮助孩子适应这个转折，更顺利的适应小学生活呢？
我们可以从以下几方面入手：
一、了解幼儿园和小学的不同
孩子从幼儿园到小学，就像我们大人毕业时，从学校到工作岗位，会有不安，焦虑的感觉，如果我们提前对新的工作岗位有一定的了解，那么我们的焦虑感就会降低，同样，孩子如果对小学提前有一定的了解，也会更容易适应小学生活。
这份表格呈现了幼儿园和小学的不同，我们可以用孩子能接受的语言告知孩子，或者带孩子到即将入学的小学看一看，玩一玩，给小学老师说说话，让孩子熟悉即将生活学习的环境。
二、给孩子一个憧憬
家长可以和孩子讲讲自己小时候读书的事情，讲讲小学会学到很多的知识，会有丰富多彩的活动，让孩子觉得小学比幼儿园好。既然是新的起点，那么一切都可以是新的，我们家长和孩子一起购买新的书包、文具，让孩子对小学生活充满美好想象。因为没有对一种新的学习方式和环境的向往，就很难培养起对学习的兴趣。千万不要让孩子背着幼儿园的书包、用着幼儿园的文具上学，为什么不能呢？因为有的孩子可能对新环境适应慢，当他看到幼儿园时的东西，就会怀念幼儿园的日子，从而更难适应小学生活。
三、给孩子一个仪式
《小王子》中，有一段小王子与狐狸的对话小王子问：“什么是仪式感？”狐狸说：“他就是使某一天与其他日子不同，使某一时刻与其他时刻不同。”狐狸还建议小王子每天在相同的时间来，“比如说，你下午四点钟来，那么从三点钟起，我就开始感到幸福。时间越临近，我就越感到幸福。到了四点钟的时候，我就会坐立不安；我就会发现幸福的代价。但是，如果你随便什么时候来，我就不知道在什么时候该准备好我的心情......应带有一定的仪式。”这段话很好的诠释了仪式感，令人回味。
那么，在孩子入小学前，我们家长可以在家给孩子一个仪式，比如买个蛋糕，一家人聚在一起，谈谈未来，让孩子感觉自己长大了。那么，倘若孩子在小学遇到了困难，当他回想起曾经的仪式，他就会增强克服困难的勇气和信心。
四、教孩子一些礼仪
礼貌是人与人之间的通行证，让孩子学一些基本礼仪，有利于开学后和老师学生之间的交往。如：如何跟同学、老师问好，如何向别人介绍自己？家长一定要和孩子在家反复模拟直至熟练，这样孩子才才不会怯场，才能学以致用。当孩子来到学校，他的礼貌会让他得到老师、同学的喜爱，从而更快适应新环境。
五、发自内心的尊重老师
我们每一个家长要发自内心的接纳、尊重老师，尊重老师就是尊重知识，相信自己孩子遇到的老师都是好老师，那么你孩子遇到的一定都是好老师。我们家长的言行一定会潜移默化影响孩子，让孩子愿意接受教师的教导，从而更好的成长。
总之，一句话，孩子感觉好才能做的好！期待我们的每一个孩子都能更快、更好的适应小学生活。
