①在明知道孩子有可能会犯错误的时候，作为父母，我们当然应该把这个可能发生错误的时机破坏掉，让孩子不会犯错误。我们又不是警察，我们不是等着抓罪犯。 我们是在教育孩子。”
②……面对这样的孩子，我们稍微满足一下孩子的欲望。因为得到满足，他就不会有其他想法。比如，你可以带孩子再去超市一次，告诉他:爸爸准备给你买一样与同学们分吃的零食，因为这是你们最后一次集体出游活动。买哪个品种，你可以自己选择，但是不能超过多少元。最好是独立包装的，方便分赠给同学。你也可以给孩子20-30元，甚至50元， 告诉孩子:春游的时候你可以买一样玩具，但是希望你不要把钱都花光。 你这么对他，孩子就根本没有必要想其他主意。作为父母，我们应该是防止孩子犯错误，而不是等着他犯错误了去打压他。”
阅读完本节内容后我的思考：教育孩子从来不都是学校和老师的事情，父母及家庭对孩子的教育亦不可忽视。但值得一提的是，父母是不用“考证”的，所以有一部分家长实际上是不达标的，不称职的，父母不知道如何当父母，在管理孩子问题上就难免出现了一些偏差，从而导致孩子出现了一些状况。面对这种情况，多数老师是束手无策或者抱怨一番，可对于教育孩子又有什么好处呢？沈丽新老师的做法值得我们借鉴、学习、思考，只有家校形成合力，对孩子的教育效果才会最大化。我们也是老师，是否对离家出走、离校出走的孩子及时进行深入沟通，细心了解其中原因呢？有没有静下心来听一听孩子的理由，父母的理由之后，对他们进行有效、耐心的进行疏导沟通呢。恐怕多数时候，我们并不是站在对他们关注、关心的角度，而是停留在指责上，事后更很少像沈丽新老师一样采取补救的措施。我们在意孩子们现在、将来的幸福吗？人的工作的确很难做呀。
