语文课堂充满了魅力，老师与学生的思想在这里交流，学生的知识在这里升华。就语文本身而言，语文课堂最能体现师生情感与思想的交流。而语文老师的提问是关系到语文课堂成败的一个关键因素。
2019年9月开学，将推广的中小学语文统编版教材，到底有什么新变化呢？
新版语文教材的难度加大，也对语文老师的教学水平提出了更高的要求。
统编教材在充分遵循语文工具性、人文性相统一的基础上，采用集中编排和分散渗透相结合的方式，以选文为主要载体， 在小学整个阶段，对学生进行情感、态度、价值观培养，践行立德树人的根本任务，落实社会主义核心价值观教材的变化，也反映出我们不同时代对于孩子的语文学习的要求是不同的新教材的编写，站位高，有着更开阔的视野。
不仅仅注重学生语言的积累与建构，同时注重学生思维的发展、道德修养和审美情趣的提升。也就是说，新教材努力成为儿童成长的精神河床，指向学生良好的个性和健全人格的培育。
新教材增加了优秀传统文化作品的篇目、革命传统的篇目。在继承和弘扬中华民族优秀传统文化、增强民族文化认同、增强民族凝聚力和创造力等方面，在倡导把学生放在学习的正中央，把语文知识能力的核心语词与儿童的生命成长相连接，强调自主合作探究的学习方式，鼓励自主阅读和表达，尝试发现与实践等方面，凸显出鲜明的优势。
一个孩子从出生就界定了格局，一个孩子最初走到的地方，就是未来再出发的地方。亲近母语今天的论坛就是在探索打通统编教材和课内外课程的集成块，更好地去整合、优化，更好地积攒中国人的智慧、中国人的文化自信。
一句话，永远不忘初心：“我是教母语的，我是教人学母语的，我是用母语教人的。”让我们不忘初心，重新出发！
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