“这就是唯利是图的一群人，他们能养育好有良知的下一代，那他妈才见鬼呢”。
这是微信群友的一段话，对我启发很大，在这样的大环境下，做教育，到底应该怎么干？现在的教育乱象不就是环境的结果吗？唯利是图，唯分是问。如果要改变现状，那就是要和这样的想法对着干啊，和有这样想法的人对着干啊！
另外，我们都知道孩子的问题其实就是家长的问题。但要是对一个具体的家长这么说，估计他会和你急，尽管他能将孩子的问题说上一整天。
还有，中国的大部分家长将教育领域的很多复杂问题简单化，简单的问题复杂化。
都知道撼山易，改变思想难啊！
可是，不改变，我们，包括我们的孩子都被裹挟其中，教育环境乱象只会越演越烈。
要换思路。
多数家长是这样的：
不管白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫。
不看过程，只看结果。
不愿播种，只想收获。
又想马儿跑，又想马儿不吃草。
有人说：在中国，你找一个不知道努力读书重要性的孩子出来，教育人家要努力读书那就是废话。
还有人说：对很多父母而言，承认自己孩子是普通人，还不如让他重新生一个。
他们总认为：我家孩子是先哲，是未来的科学家，是要做科研的。他成绩那么好，你跟我说我的孩子是普通人？是可忍孰不可忍！
梁启超先生在谈到教育时曾说：改变孩子一生的不是道理，而是习惯！
昨天请何君贤先生讲座时他谈到：很多家长已经养成了一些习惯，很难改变。真正的学习是少一点“道理”，多一点“行动”。
少一些道理，多一些行动。这是非常朴实的一句话，但我们却经常忘记这样做。
所以，要改变教育现状，一方面可以树立一些榜样，让榜样来逐渐影响大家；另一方面引导大家多看一些相关的书，让大家自我觉察；最有效的是让家长看到孩子的成绩，尽管这样不是特别好。
群友曾和我说，要区别“学霸”、“考霸”和“分霸”，这三者之间是有本质差别的，但很多时候家长没有分清楚，告诉他们这三者之间有本质的差别并不是讲道理，而是要请他们自己厘清概念，让他们自己去思考。
如果他们能明白这三者之间的关系，那他们对教育的本质也就认识得七七八八了，那么做一个睿智的家长还难吗？
