中国有句老话“凡事预则立,不预则废”，意思是说做任何事情都要提前做好准备。学习也是如此，只有课前做好充分的预习，课上才能做到有的放矢。那么，到底该如何做好课前预习呢？
一、预习时要多“想”
预习时要有一种强烈的好奇心，要迫不及待的打开课本，然后一字不落的阅读文本，使自己对新课做到心中有数，初步知道新课中哪些是一看就懂，哪些是看不懂的，并做好标记。例如，阅读课本第二页上边“分数乘整数”的意义，原来分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同。又如，第三页中间，小精灵说的话前面有“在这里”三个字。哦，原来，在这种情况下和整数乘法中的“几倍”意思相同。等等，只有字斟句酌，才会收获不一样的惊喜。
二、预习时要多“问”
爱因斯坦说过:“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要”。因为提出问题是建立在勤于思考的基础上，只有在预习中开动脑筋思考问题，才能提出几个为什么。例如，课本第四页上边的一段话，“把1公顷平均分成（2×5）份取其中的一份”是什么意思？接着的等式又是什么意思呢？又如:下边的总结“分数乘分数，用分子相乘的积做分子，同分母乘分母的积做分母”。为什么是这样的结论呢？这里面的算理到底是什么？等等，只要勤于思考，就会发现很多有价值的问题。
三、预习时要多“写”
“好记性不如烂笔头”，不要对自己的记忆力过于自信，动动笔把自己想到问题随时记下来，会做的题目试着在课本上练一练，不懂得问题圈画出来，提示自己哪里有疑惑，以便在课堂学习中做到心中有数。只有及时留下所思所想的痕迹，才能真正让预习落到实处。
“学贵有恒”，一旦养成“会想问题”“会做事”的好习惯，不仅仅是服务于今天的学习，更是对自己未来的负责。
