今天因为给他写了一两千字的“忠言”，也不知是不是因为讲多了，感觉良好起来，突然把表达欲给激活了，有许多东西想分享。

1-我陪弟弟的同学L打羽毛球

L一开始不会打，接球发球每次都是打空了。但看着我们打，他又想试一下。我让出来，让他和另一个弟弟的同学Z对打。

没打几下，Z就嫌弃他不会打，想劝他退下。我又耐心安慰Z陪他打两分钟。后来，Z不打了，但L还想打，不服气，于是我想着孩子们在一边疯玩，我就陪他打会吧。但是，那孩子确实不会，发球接球老是空着的，整得挺尴尬的，看着平时一外向活泼的男孩，此时脸上是挂不住的的越来越不自信和阴郁表情，我一不相关的阿姨感觉有点心疼，尽量不表现出任何不快表情，只是陪着对打，捡球，发球。后来他总算接中一个球，发中了一个球我就鼓励他，再到后来，我看实在不行，又试着把陪儿子去上羽毛球课从教练那偷学的几个动作教给他。这会还有点管用。

没想到打了一二十分钟，这孩子进步了好些，能连打几个球了。与刚开始相比，是质的进步。

除了我的陪打，鼓励，教授方法外，这孩子有两点也是先决条件：一愿意尝试，不轻言放弃，二是学习力也不错。

感觉挺好的，教会别人一件事也给我增加了如何教人的信心。时间，态度，方法而已。

2-让弟弟遵守规则

昨天陪弟弟买了一盒巧克力。我不想他吃巧克力，但他实在执拗要吃，我就让他自己掏钱买。买回来我来保管，有四块，让他每天吃一块。

今天放学已经吃了一块，但晚上他又忍不住要吃巧克力，对我死缠烂打，我坚持不放松，后来看他意愿强烈，给他个机会，与他谈判，如果他能练完两面字，我就给他一块。他不愿意，讨价还价，说能不能只练一面。我就不干了。我告诉他，我愿意练两面字，然后让我吃一块巧克力行不行？他笑着说不行。看，他就是这样的。

于是我不理他了，但过了一会，马上要睡觉了，我还没清静多久，他又来闹我，嘴里还是像念经一样地说：“我要吃巧克力。”

这孩子，怎么没完没了。

我真是有点头疼，对他感觉没招了，缠得人心烦。

想着刚才吓着去打屁股也吓了，威胁也威胁了，吼也吼了，人家就是不怕。可能是我真的没有做绝，选择一种方式直接执行。

因为我不是那么暴力，还是会考虑一下孩子的感情，这就成了软肋。

头大，发现之前的方法不管用之后，突然就想到自己的长项了。我也不管三七二十一，搂抱着他去睡觉，中间横抱着，哄着，笑着，他一会就没情绪了，乖乖睡觉了。

原来人家一直闹的是情绪价值，而我不开窍，总是以为他的吃巧克力的执念没消。还感觉怎么这孩子这么难管呢？早就用过的，会的，懂的道理，方法，怎么一时就忘了呢？而且是在各种方法用尽之后，被逼无奈的一次无意识地使用，看来还是没有系统的连贯自己的认知，知道的用过的上上策方法，竟然给忘了。

其间应该还有一句话也起了些作用，使他想通了一些，我说：你后天会感谢我的。

他问：“”为什么呀？”

于是我说，你今天吃了后天就没有了。他才反应过来。于是我揶揄他数学是语文老师教的。估计他想通了这点-今天不吃并不吃亏，起了些作用，这应该叫引导吧。

3-哥哥哭点笑点都很低

单纯的孩子可能哭点笑点都很低。

哥哥已经好几次洗完澡，放回花撒的时候，花撒头一下子掉在地上，发出很大的响声。

每次都把这个十岁的男孩吓得尖叫着跳出来，然后突如其来的砸落声和他的尖叫声跑跳动作，又把我和弟弟吓的一愣愣的，等反应过来，我又开始唠叨他怎么老吓我们。他一脸哭腔样，还委屈说是明明那个东西吓他。我一问才得知他放花撒时，没有挂起来，而是直接夹在墙缝边，容易掉很正常，给他建议要挂起来才不会掉。

而今天呢，他又一次旧问题重犯，花撒直落掉在地上，这次没多大声音，但是把他给惹哭了，他哭喊着怎么老是掉啊？

我没想到他会因这个问题哭，还以为他是夸张表演了。但是没一会，我就看到他张大嘴巴嚎了起来还边哭诉：“我已经反复掉了五次！哇哇哇……” 我实在是忍不住笑，边笑边安慰他帮他忙，戏说：“我还以为你是假哭呢，没想到是真的哭了，没事啊，掉了放上去就好了”

“我已经掉了五次啊!”

"那你下次记得把它放得挂起来啊！"

“我每次都记不起来啊！”又急得哭起来。我边笑边给他擦擦眼泪，又拉着他到厕所，让他再打开花撒，冲会水，挂起来，重复这个动作。

我说：你记不起来就多做几次这种动作，下次就能记住了。

哎，开始佩服自己今天这么有引导力，还是能量在线吧，因为有跑步。

4-发现了自己微弱的影响力

最近这两年，我感觉家里的氛围大多情况是比较正向，正能量的。偶尔在我疲惫不适时，会走向反面，但这比较少数。

这种感觉让我感受到我对家庭对孩子的影响，其实并不少。

最近呢，又发现自己对身边两个较亲近的家人，过去其实也是有一定影响的。一个是孩子爸，一个是孩子舅舅。过去几年，我一直在坚持运动跑步，他们俩以前都不怎么运动，跑步，但是过去几年也有跑步锻炼。今年我没怎么有空运动，我又发现他们好像也没有怎么那么跑步了。

看吧，身边人的影响还是有一些的。只是以前我没认识到自己的作用。

正能量需要传递，所以我得坚持住运动跑步。

这种认识也使自己多了一份信心，去做想做的事情，只要做，多少对他人是有些帮助的那么也就是有些价值体现。

5-简书不必天天写，及自己的优势

发现以前我写简书，好像其实追求的是一种好的自我感觉，但自我感觉好，对其他人是没有什么帮助的，也就没什么价值。而今年我上了些月的班后，我认识到现实是人需要提供社会价值才能生存这个现实。

于是我希望自己现实点，不再去追求好的自我感觉了，因而简书就不再天天写，有需要写的时候再写。

上班我又发现了自己的优势与劣势，手工活，还有需要频繁转换注意力的工作其实不太适合我，我是一种倾向于专注，沉浸，长期的风格，更仔细说是专注思维强一些。

而用体力与脑力的事，我更适合用脑。今年干了些用体力（手指也算）的事，我才认识到我选择的是我的弱项，明明我这么一个知道很多道理，很多思想的人，却在一个地方呆坐一整天，什么也不说，也不与人沟通，就靠个身体来创造价值，这个价值创造的实在是低效。我应该运用的是我所知道的知识来获取价值才对，这才是我的长项。