这一周带着孩子们一起学习了《校园里的动物》这一节课，应该是要带着孩子去校园中去实地发现观察的，由于学校本周要进行小一登记工作，所以就没有带着学生去校园中寻找观察动物。不过为了正常开展教学我提前去校园中进行了摄像，把我发现的小动物都拍下来，放到PPT里面去，这样虽然孩子们不能去校园中实际观察，也能清楚校园中有什么动物。也鼓励孩子课后寻找和观察校园里的小动物们。
虽然不去实地观察，也要给孩子们讲清楚，如果去校园中观察动物，我们应该怎么做？应该注意什么？我们要观察动物的什么？要用到什么工具？让孩子学会室外观察动物的方法。
这一节课还要让孩子明白我们该怎样记录我们观察到的动物，1，记录我们观察到动物的地点；2，记录这些动物在干什么；3，通过绘画的方式记录观察到动物的样子。 一定要给孩子们强调科学绘画，一定要体现动物的身体结构特征，先整体，再局部。
在孩子们观察老师所拍照片中的动物时，要提醒孩子们要做好记录，在绘画时可以用彩笔上色。由于是拍照的方式给同学们呈现的，同学们很难观察到动物的特征，这里我是在网上找了一些放大了的动物图片，这样孩子们也能够观察得比较清楚，也方便他们记录，这里可以给孩子随便提一句，如果我们在实地观察时，如果遇到细小的动物我们可以借助什么工具观察，其实也是为了让孩子明白，观察除了用我们的感官，也可以借助工具让我们的观察更加清晰。
最后让孩子来展示一下，自己记录的动物。并说一说关于这些动物，自己还想知道些什么？（由于实际上课时同学们观察记录的时间比较长，所以这个环节还没有进行，我觉得这次课还是得给孩子说一说，让孩子对动物保持一定的兴趣和好奇，这是也一件有意义事，因为兴趣是最好的老师。）
