2022.2.16
新的学期，新的起点，希望能在新网师中继续学习，扎根，在卓越导师和同行优秀伙伴的带领指引下，收获成长，发现教育的本真，语文的本真，课堂的本真，生命的本真。
2022春，我在新网师丰富的课程中，我经过再三思考斟酌，选择了由刘恩樵老师为课程导师，于宁老师任课程组长的《构筑理想课堂中学语文》课程。
前些天批注了一篇钉钉课程群里文件中的关于刘恩樵老师的课程辅助资料论文，对刘老师提出的全语文教育有了初步的了解和认识。刘老师的这门课程将为我们一线的初高中语文教育工作者打开了一扇窗，让我们发现了语文的无穷魅力。
刘老师在《义务教育语文课程标准》的指导下，对课标进行了因地制宜又创造性的全面实施，提出了全语文教学的“四重”、“三强化”与“六个一”。全语文教学的基本理念主要是“四重”：重素养，重实践，重自主，重开放。新语文教学的三个基本策略：强化“反三”（大量阅读），强化体悟，强化习惯。新语文教学的六条基本路径：一笔好字，一张铁嘴，一肚名篇，一手美文，一颗诗心，一程心旅。这是从整体上勾勒了学生语文素养的基本层面，对于新语文教学有着一定的指导意义。
印象深刻的还有全语文教育坚持的“五全”理念和“四着”基本策略：实践全人教育，实施全域语文、面向全体学生、促进全程成长、落实全科融通；着意于学生人文底蕴与语文综合素养的全面发展，着眼于学生语文听说读写思能力的全面提升，着力于第1课堂，第2课堂与第3课堂的全面融合，着重于国家语文课程，地方语文课程与校本语文课程的全面优化。
刘恩樵老师提出的全语文教育的课程目标是让语文学习动起来，让语文学习动起来，提升学生运用祖国语言文字的能力，提升学生的语文核心素养，让每一位师生过上幸福完整的语文学习生活，用语文为生命与精神的成长打底与奠基，以语文学科的特殊优势立德树人。
今天在构筑理想课堂的微信群中，从刘恩樵老师从他的公众号“化言樵语”中分享了一个宝藏般的《刘恩樵夫网络文集》。这篇合集中选入了关于刘恩樵老师的8辑经典文本。
第1辑是《改革开放40周年的我》，我们能够从这一文集中了解刘恩樵老师一路成长的坚实轨迹。
第2辑是《我的语文教学笔记》，此文集收录了刘老师的日常笔记一百篇。刘老师用自己炽热的文字在讲语文教学的寻常故事，探索语文教学的朴素规律。
坚持每日阅读、摘录、思考、借鉴、书写感悟，期待每日进步！
