中原焦点解决团队高级五期 讲师第13期 贺变丽坚持分享第2600天 2025—8—8
当孩子有不当行为的时候，我们去跟他探讨，这个不当行为可能会带来什么，是不是你想要的结果，你希望得到什么，就是你做这个行为，你是为了什么？(目标)然后去探讨怎么样可能得到你想要的。
当孩子遇到一些问题或状况以后，我们不直接告诉他不要这么做，不要那样做，也不是我们直接告诉他做了之后可能会怎么样，那样的话他不一定能听进去，而是我们陪着他去梳理，让他自己在大脑中形成具体的画面，然后给他探讨自己做这些其实是想要什么，以及怎么样能得到。通过这样的详细梳理，他自己就很清晰，他自己就会更愿意去改变。
青春期的孩子你越说他是什么样，他越会是什么样。这就会导致他真的会变成我们所说的，所以你不想让孩子如何，你就少说他是什么样的人，那反过来说就是你希望他怎么样，希望他是什么样的人或成为什么样的人。
有的青少年被标签化后会自暴自弃，所以不要给孩子贴标签，不要张口就贴，那样的话，孩子真的会变成你所说的那样，父母的嘴都是开过光的，说啥来啥，尤其对孩子这一块儿，这一点要格外注意。
如果孩子跟我们讲了一件不好事情，这个时候我们怎么做？我们要尽量提醒自己，让自己稳定情绪，哪怕我们在那个当下，自己状态相当不好，内心里很焦虑，你也要装，也得装得很稳定。先忍着别说更多，如果能真的很淡定，当然更好。这样孩子才会愿意跟你讲更多，比如他准备做什么。然后再跟他探讨：你这样做了可能会带来什么？做了之后可能会怎么样？在慢慢聊，慢慢探讨的过程中，只要我们能相对保持稳定，孩子一会儿就会稳定下来，然后他可能就能找到相对更有效的方法，去实现自己想要的目标。
