33022钟鑫（中级第三轮打卡）
准备中级绘本讲师考试的过程中，仔细翻阅了这本书，《绘本课程这样做》。尽管培训上课期间，各位老师也有细致地讲解如何设计和进行绘本课程，但毕竟时间有限，不能更广泛及更深入。这一本书，全面、细致、多面，且诸多实例佐证，是每一位致力于将绘本讲读推广进孩子和家庭中的讲师们的，必备宝典。
作者闫学，是由小学高级语文老师出身的校长，潜心于学校发展、课程改革、儿童阅读推广等方面的工作多年，无论是理论知识还是实战经验，都值得追随和学习。
这本书里，作者从儿童智慧开启、儿童心理治愈、儿童哲学启蒙、儿童美学鉴赏、儿童亲情体味、儿童品德涵养、儿童人际交往、儿童国际理解、儿童创作表达等多方面，论述了不同类型、不同内容的课程应该如何设定主题、设计导读等，并给出了详尽的课堂实录，也做出了周到的教学手记，每一页每一段，在阅读过程中都获益良多。
这本书的附录部分，给出了“绘本阅读课程纲要”，特别适合计划做讲读系列课程的讲师进行参考设计；另外还给出了“绘本阅读课程书目”，根据儿童的不同年龄，细致罗列了推荐阅读的不同类型的绘本，无论对于教学者还是对于家长，都是宝库。
闫学老师在这本书的最后，本应写一些结束语的最后，开了两页的篇章，题头是：没有尾声。是的，推广阅读、滋润心灵，没有尾声，只有走得更远，站得更高，变得更好。
绘本不是面包，不是水，不是空气。
但是，有了绘本，这个世界就变得有点儿不一样了。
让孩子与美好的书籍相遇，让课程滋润并丰盈孩子的生命，我们不能只是等待，而要一起去寻找，去创造，去改变。只有这样，这个世界才会变得不一样。
绘本，是可以让这个世界变得好一点儿的。
