天气越来越凉了，秋色也越来越浓了，根据当下的季节秋天本周我们进行了主题《秋叶飘飘》。主题《秋叶飘飘》期望借助秋天里的“小树叶”激发起幼儿感知、探究、表达秋天的情趣，体验秋天季节变化与自身生活的关系；充分利用家庭、社区资源为幼儿创设与小树叶“共舞”的条件，在有趣的活动中增进幼儿对大自然的了解与喜爱，激发他们对周围自然环境的积极关注和探究愿望。
《纲要》中指出，幼儿是积极的活动者和主动的学习者，直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式，而区域活动正好符合了幼儿这一特点。在福禄贝尔区中幼儿运用自己周末去赶海发现了很多的海洋宝贝已有经验，然后在活动区根据自己的信息报回顾已有的知识经验，然后进行思考，在摆的过程中，加上自己的想象和新发现，大胆的去尝试，逐渐地去发现、去探索、去成长。
其实福禄贝尔区是一个很好锻炼幼儿动手动脑开发智力的区域，孩子们选择的较少是因为教师还需要进一步的引导幼儿如何去拼摆。拼摆区域内活动操作性强，能够很好地发展幼儿的思维能力和想象力。拼摆游戏能够很好的锻炼小朋友的手部精细动作，积累更方面的知识。
今天，嘟嘟和小乖把材料摆放好之后，根据信息报开始拼摆起来。看他们认真的模样，先是仔细的观察信息报上的内容，然后开始选择自己所需要的图形。他运用了点、线、圆形、三角形等几何图形拼摆了一个个的小女生～从简单到复杂，具有连续性，通过分解，组合点，线，面，体等几何图形的基础图形，引导幼儿在拼摆和游玩中理解数学原理，通过图形分类，排序，组合与分解提高专注力，思考力和创造力。 嘟嘟拼摆的是衣服寻找秋天的情境，对于小班幼儿来说这已经比较丰富的表现出了寻找秋天的画面，能够选择不同的图形代表不同的事物。另一边小乖小朋友拼摆的是银杏叶，之前我们也带领孩子们一起去户外寻找各种叶子，孩子们对银杏叶特别的感兴趣。小乖运用半圆形和小短条来表现银杏叶。还运用了正方形来表现银杏叶等等，表现方式多种多样。
孩子们都是根据自己的经验和发现然后运用图形把他们表现出来，在加入自己的思考和发现。孩子们在活动的同时不进锻炼了思维能力同时也体验到了成功的快乐。在活动过程中，孩子们虽然都在忙着品白自己的作品，也在交流沟通，互相学习，互相表达出自己喜欢的活动场景。
幼儿在进行表征时，教师要根据不同幼儿的 年龄发展特点以及不同的的活动形式提供不同层次的支持材料，除了信息报之外也可以是直观的图片、图画书、实物等以帮助幼儿更好地完成表征。
