我们知道，在三国演义中，有许多经典的小故事，如桃园三结义、温酒斩华雄、三英战吕布、千里走单骑、战官渡、隆中对，三顾茅庐、过五关斩六将，草船借箭等等。这些经典故事，不但让孩子了从侧面了解三国演义这本书，而且能知道一些历史事件，历史人物，开拓了孩子的视野，对于孩子成长有很好的影响作用。
今天我不想提这些大家耳熟目睹的故事，只说说三国中的一个不太显眼的人物，以及他做的一件事。他所做的这件事不但是我们每一个人在做人方面稀缺，更重要的是在我们育儿的过程中也很稀缺的。
这个人物叫程普。是三国时期东吴的一员老将，他久经沙场，有着丰富的作战经验，而且为吴国立下了赫赫战功。在东吴，这名老将不但作战英勇，还是三朝元老，辅佐了孙家三界政权，可以说在东吴的大将中一直是站头把金交椅的位置。
可是，由于曹操要帅百万雄兵攻打东吴，这时年轻的将帅周瑜临危受命，被孙权授予了总都督的位置，统帅所有军机大事。而老将程普，还自认为这次攻打曹操应该是自己指挥作战，没有人能取代他的位置，没想到换了周瑜，心想，这样一个年轻人会有什么本事？心里既不服气又不高兴。
在大战开始之际，全军所有人员都要到军营集合，听从周瑜派兵点将，在这样的关键场合，老将程普一气之下，居然没有到场，只是自己的儿子参加了，结果，所有人都有作战任务，唯独自己的儿子没有任何任务。
这时程普的儿子哭丧着脸，跑回家中找到程普，把周瑜派兵的情况，和自己没有被派到任务的事情一说，老将程普三思了一下，不但没有生气，反而觉得周瑜派兵果然高明，于是带着儿子找到周瑜赔礼请罪。当然周瑜也宽宏的谅解了程普，从此，程普这员老将就一心一意与周瑜配合。
嫉妒之心人皆有之，但能以事实为依据去考虑自己最初的嫉妒之心是稀缺的。在日常生活中，当看到人家比自己过的好，心里会有些发酸，尤其是觉得以前不如自己的人，那酸味会更浓。当然，工作中也不乏这样的情况。
如果，我们学习程普老将的思维方式，有了最初的嫉妒，但后来看到人家做的事，确实高明、确实对、确实比自己付出的多，这时，嫉妒之心也许就会转为敬佩之心。
在育儿的过程中，家长更容易给孩子埋下嫉妒的种子，因为总是拿自己孩子跟别人家孩子比，况且还是拿自己孩子的短处与别人家孩子长处比，当孩子自觉不如别人时，难免有嫉妒之情。
更重要的家长还往往忽略了，别人家孩子的生活背景，努力的过程，付出的艰辛，总是拿结果说事，即使说别人家孩子努力的过程也是为了把自己孩子比下去来证明，并没有真心真意的显示出对别人能力的敬佩，因此，孩子只知别人比自己强的嫉妒，根本没有真诚地感受过敬佩别人欣赏别人的过程。
因此，在育儿中，家长给予孩子更多的是与人比较，或者指责自己的孩子，有甚者还习惯指责别人的孩子，是习惯性行为。而在孩子面前经常的由衷的去赞美、去欣赏、去敬佩一个人、一件事，确实是稀缺的，如果家长们经常这样做，那孩子们从小就会用欣赏的眼光去看待一切事物，嫉妒之心自然少之。
在程普老将带儿子像周瑜道歉这件事上，还可以看出，当我们错怪了一个人或者一件事时，能够亲自带着儿子，并真诚地道歉，是现在育儿中稀缺的。
记得在幼儿园工作时，我的同事班上曾经发生过这样一件事，就是老师组织小朋友洗手吃饭，一个小男孩自己没走好，一不小心自己摔了一跤，腿上摔破了点皮，老师赶紧带孩子去了医务室做了处理。家长接孩子来时，老师把情况告知家长，谁知，家长反倒认定是老师造成的，不依不饶。不管老师怎么认错也不行。
当然，我不否认孩子在幼儿园，出现了这样的意外事故，老师是有一定责任的，但老师也无法时时刻刻的把控孩子，他自己走着没走好就摔了，这谁也没想到。家长在孩子面前没完没了找幼儿园毛病，找老师毛病，最终来给孩子的成长带来怎样的影响。
其实，程普老将对吴国鞠躬尽瘁，到头来不用他了，任何人都会有情绪，更何况他闹的情绪还影响了儿子，儿子没招没惹谁，也被牵连，一个任务没有。但是程普想到的是周瑜的能力就是比自己强，想到了吴国的发展需要这样的人，想到了自己儿子的成长，于是带着儿子来赔礼请罪，这可真是可歌可泣呀。我们真的更希望孩子在这样的影响中长大。
现在社会中，我们经常看到家长带着孩子坐公交，有人让座觉得是必须的，孩子大声喧哗、乱扔垃圾是可以理解的，不能有人提出异议，哪怕有个异样的眼神，那家长马上攻击到：那不是个孩子吗？居然一点愧疚感没有，更别说道歉。
在北京的一个图书馆里，一个孩子大声读英语，工作人员去提醒小点声，这个小孩竟然谩骂工作人员，家长还过来袒护孩子。这样的事情真是比比皆是。所以，我们在育儿中，家长的宠爱、偏袒更多，这种冷静分析，考虑全面长远更少，所以，自然家长们带领孩子一起道歉的行为就很稀缺。
其实，家长们在育儿中如果能跳出自己孩子吃亏了、受气了、挨欺负了的怪圈，宏观的看到问题，知道自己的问题出在哪里，敢于带领孩子认错，那我们的孩子长大后一定是明理的，谦卑的。
所以，读了三国中程普老将军这段故事，不但让我由衷的佩服这员老将，还让我感觉到在育儿中，第一我们家长如有嫉妒误解的行为没关系，如能在明白之后发自内心的改过，并存有敬佩之情，这才是影响孩子成长的稀缺行为。第二如果发现自己和孩子有做的不妥的，不偏袒自己和孩子，敢于带领孩子赔礼认错，这也是我们影响孩子成长的稀缺行为。
