我曾经去听过一个做情商教育的老师的讲座，她说自己曾经花4000块去杭州参加过一个培训，其中提到一个我印象特别深的内容，就是不要对孩子说不。你跟孩子说：“不要哭。”孩子反而哭得越凶；你跟孩子说：“不要打游戏，不要看电视，不要乱扔垃圾。”他们越是反其道而行之。为什么？人的思维是听不懂不字的，所以要说不的时候，请你换一种说法，不要哭请改为“宝贝笑笑，笑起来才漂亮”；不要跑请改为“慢慢走，我们不着急”；不要看电视请改为“让电视机休息一会吧，它太烫了”等等。
后来我读一些心理学的书，看到一个著名的心理学实验：不要想大象。一个心理学家让实验者闭上眼睛，同时在他们耳边提醒他们：“不要想大象，不要想大象。”然后，他让这群人睁开眼睛，问他们刚才想的是什么，这些人异口同声地回答说：“大象。”这种现象就被称作为“禁果效应”。显然，我觉得人的思维可能并不是听不懂“不”字，而是深受猎奇和逆反心理的驱动。
创世纪里，上帝创造了亚当和夏娃，让他们住在天堂般的伊甸园中，给了他们享之不尽的甘美果实，下令唯独禁吃分辨善恶树上的果实。在此之前，也许这果实在千万果实中永远也难以得他们二人注目，但是上帝的嘱咐却让他们留了心眼，好奇，琢磨，就此一发不可收拾。再稍经撒旦的引诱，二人终于偷吃了禁果。越是禁止，就让人感觉越是刺激，无限的未知深深吸引着人们，让人们禁不住去打开“潘多拉的盒子”。所以，电视剧里多少不能被打开的密室，不能打开的锦囊，不能看的地图宝藏统统都被打开了，我想那些设立禁令的前辈先人们要么就是太天真，要么本意就是提醒后人去看，去发现，去打破禁令。
让我们来看看现实生活中“禁止”的威力。
《红楼梦》本是清朝禁书，然后一不小心这本书就成了中国古代四大名著；《金瓶梅》也被认为是诲淫诲盗的禁书，我估计现在它是中国最著名的“小黄书”，就算没看过的人也必定听过其名；劳伦斯的《儿子与情人》曾在1961年在美国俄克拉荷马发起的禁书运动中列在最前端，而如今，借用百度百科里的话“小说风靡世界文坛90年，魅力至今不减”。
而多少家长曾苦头婆心地劝慰孩子不要沉溺游戏，不要整天拿着手机，不要这个，不要那个，有用吗？只要孩子是一个有自由意志的人，大多数情况下这样的劝告都会被当做耳旁风。而目前禁果效应最明显的应当是在青少年的性教育上。中国学校教育和家庭教育都是谈性色变，平时对孩子基本上是闭口不谈此类话题，就算谈到，也是警告青少儿时期的孩子，尤其是女孩子，千万不能去碰这个东西。但是，近些年来，却越来越多“十六岁少女怀孕，孩子爹是同桌”这样的新闻，我见过新闻里最小的甚至有十二岁少女怀孕，一次次刷新我们的三观和底线，说到底，还不是禁果效应所造成的后果。
所以，回归起来，我觉得认识到这个效应太重要了，尤其是对于加油萌娃的家长来说，请不要试图去用家长权威去挑战孩子与生俱来的好奇心与逆反心理，想要孩子听话，也得想点办法，拿出点真诚来，不要再简单粗暴地说“禁止，不要”了，毕竟，连草坪上的标语都已经从“禁止踩踏草坪”变成了“心中有情，脚下留情”，我们难道就不做出一点积极的改变吗？
