对孩子来说，家庭的氛围非常关键。父母为他创造的是阅读的氛围，他就可能喜欢上阅读；父母为他创造的是看电视的氛围，他就可能喜欢看电视。如果养成了好习惯，孩子终生受益；而养成了不好的习惯，等长大了再想纠正，即使花费很大力气也不一定有效。
要创建学习型家庭，我觉得首先应该创建阅读型家庭。如果家长引导孩子一星期读一本书的话(起初陪伴孩子一起读)，孩子一年就可以读50本书。一个三年级的孩子，如果他所读的书平均每本一万字的话，那他每年的阅读量就有50万字。
先生有个习惯，无论去哪里，随身都带一本书，车上也时常放一本书，遇到堵车或者办事等候，都会看书消磨时间。女儿也有这个习惯，喜欢随手拿一本书，连到饭店吃饭或到医院看病，都会在等候的时候见缝插针看一会儿书。每当这个时候，旁边的人都会夸奖她刻苦。其实，这已经成了女儿的一种习惯，并不是刻意为之，因为读书可以让她充实自己、获得乐趣。
听一个做生物研究的朋友说，他的女儿从小就喜欢黏着他，而他又非常忙，回家还要阅读文献、写文章等。他的女儿为了能和爸爸在一起，每当爸爸在书房的时候，她便待在爸爸的身边看书。起初，她看的是一些简单的书，后来就开始翻阅爸爸读的专业书籍，以至于在上中学的时候，她已经读了大量生物方面的书籍，并喜欢上了生物这门学科。高二的时候，她在全国生物竞赛中获得了一等奖，被北京大学提前录取。
有位男孩有时候读书读到放不下手，甚至能读到半夜。因为喜欢阅读科技类图书，所以他每次假期的小制作都有创新，据说他还发明了一种玩具，风行他们班级。这个嘉伟因为阅读的图书类型偏科技，写出的文章看上去也很大气。
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