1.一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。只有童心能够唤醒爱心，只有爱心能够滋润童心。离开了情感，一切教育都无从谈起。
2.教育者的尊严是学生给的！真正的尊严是敬重而非敬畏。
3.当我们自然而然地走进"后进学生″的心灵，而他们也乐于主动向我们敞开心扉时，我们的教育之舟便已驶入了成功的港湾。教师对后进学生真诚的爱，是转化他们的第一剂良药。
4.教师要尽力使自己具备“学生的心灵”——用“学生的大脑”去思考，用“学生的眼光”去看待，用“学生的情感”去体验，用“学生的兴趣”去爱好……
5.一名优秀的教师应该同时又是一名出色的心理学家。心理辅导的谈话:倾听与协商。善于倾听，也是一门教育艺术。
6.改变学生孤僻性格四步法:一，学会大声说话。二，尝试抛头露面。三，主动关心他人。四，积极投身集体。
7.教师应发自内心地把自己看作是与学生一起探求真理的志同道合者。唯有这样，德育才会产生应有的情感力量。
8.送给学生的见面礼，总是一句话:"让人们因我的存在而感到幸福！
9.用精神播撒精神，以真情赢得真情。
10.教育中真正的爱意味着对学生的成长以及未来一生的负责，因此这种爱必然包含着对学生的严格要求，乃至必要的合理惩罚。凡是离开了严格要求，迁就和纵容学生的‘爱’，绝不是我们所提倡的真爱。
