周一的分享会上，好些小伙伴都说了自己为什么会选择当老师，我近两天也一直在思考这个问题，我为什么当老师呢？这个事情好像要从我小时候说起……
我其实一直都是一个随遇而安的人，也可能是没有太大的追求吧，哈哈哈哈哈哈……所以我小时候并没有特别强烈的职业理想，只是接触的老师最多，也经历了一些小时候老师的不公正的对待，所以当时想的是：如果我以后做老师，我要做公平公正的老师。等到高考完填志愿的时候，家人很希望我填报师范大学，说是可以当老师，汉语言文学也可以做文职，对女孩子来说，这些工作还是相对稳定，不用在外打拼那么辛苦；听了老人的建议，我也就顺理成章地填报师范大学并且进入学习。真正使我想进入教师行业是在灌中实习的那段时间，看着自己的付出得到回报，看见学生的成绩一点一点变好，看着一批批新鲜的血液，我坚定了我要当老师的决心。…
毕业后，机缘巧合下我来到了学校，我很珍惜这次走上讲台的机会。我迫不及待地想把我知道的、我能力范围内的都给他们，我也想得到他们的回应。刚刚进校的第一年，我上课和我理想的状态还是有些差异，所幸的是我一直和我的师父范丽老师带领19801班，他们在我刚刚入职的第一年带给我许多感动，他们会给我带许多吃的东西；会在我生病请假询问我的病情；他们会在下雨的时候给我送伞；他们也会在抱怨中为我跑上跑下拿东西；哈哈哈哈哈 可能还没有转变完全的心态，我和他们就好像一个大姐姐和其他好多弟弟；被那么多“弟弟”保护，无疑我是很幸福的…但是他们也有很赖皮的地方，寝室卫生做不好，我每天早上吃完饭要去督促他们做卫生，学习上还有懈怠；有些甚至放弃自己了，觉得职高没意思；当然，还有刚刚进校就耍朋友并且被学生科主任逮到了…他们那时的状态就像我随时说的：“每天都要和学生斗智斗勇”“每天都在想会不会有其他的幺蛾子” 哈哈哈哈哈哈 虽然那一年会出早操，但是那一年我和他们一起成长了，他们教会了我应该怎样当老师，我也教他们应该怎样去学习！
朱永新先生说：“幸福应该是在创造中的，幸福应该是在服务中的，幸福应该是在研究中的，幸福应该是与别人分享的。”我想，我当时和他们相处中应该就是这样吧，我们在互相创造机会，我在教他们的过程中实际上就算是“服务”；我们互相摸索相处方式；我们会随时分享喜悦，我也愿意倾听他们的不安。所以我收获了他们给我的当教师的幸福！这种幸福，好像是说不出来的…突然想起了老舍先生在《想北平》中写道：“我爱北平，可是我说不出来…”无论是爱和幸福，这种抽象的词语如果想要完整地表达出内心所想，我觉得是没有很贴切的词语的，因为这些感情，只有于当事人来说是可以体会的，因为我们每一个人都做不到完全的感同身受…当然，我和19801的孩子们相处的之所以会如此的轻松，还是我的师父给了我这个平台，如果不是她在扮演“严师”的角色，我和那群孩子或许还是会有些距离吧～正如师父所说：“在郑老师面前你们可以做自己，可以不用那么严厉…”我很感谢我的师父给了我这次机会！
现在，我的这群“弟弟”都即将踏上单招考试的战场，我知道他们的高飞就意味着我们的离别了，以前还可以随时在学校的各个角落看见他们，但是想到他们即将要离开了心里还是有许多失落，还是有好些舍不得……希望他们都能够考上自己心仪的大学，希望他们在多年以后还能想起我这位大姐姐…
