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儿子放学很生气，都快哭了。
问了才知道同桌把他的卷子撕破了，两半，孩子气哭了。讲了过程，我：特别生气，对吧。我找他妈妈理论理论，找老师换同桌，给我说他叫什么。
孩子：***，他是我的小学生。
噢！一帮一的结对伙伴。
我：回去我看看，到底烂成什么样子了，能不能补救。
孩子：我先粘上了，可是我已经做了两面了。
我：哦，那我也得看看，到底那个孩子给咱弄成啥样子了。
回家我看了，表扬了孩子采取措施补救，又说了自己的想法：你还是愿意给他一个机会的，你的小学生有你护着，真幸福，我们可以表达对事情的情绪，表达完了，事情就过去了，我们再看看你现在感觉怎么样？
孩子说：妈妈粘得比我好，他就是太烦人了。
我：所以得有你这个小老师带着嘛。
……
孩子不生气了，对事情还是有点小芥蒂。
允许他，允许他的表达，接纳他的一切，无论什么样子。
