最近我有幸拜读了朱永新老师的《致教师》一书，这本书的内容都是解答一线教师工作、生活中的困惑，通过一个个生动的案例针对性地加以剖析、深究。朱老师书中的每一句话，都发人深省，引出的问题与话题，都很贴近教育教学的实际，让我感悟至深。花香蝶自来，如果你是个有魅力的教师，何愁得不到家长的敬爱，学生的推崇？那教师的魅力从何而来呢？我认为应该做到以下几点：
一、以学生为本的教育，在我理解中就是对学生最无私的爱。所谓师爱，即对学生的爱，它包含了对每个学生的热爱、尊重、理解和期待。师爱是教师的一种高尚道德情操，是教育的灵魂，是教师魅力的源泉。在我的教学中，对此我深有感触。有段时间学校事务繁忙，在课堂上我的情绪总总是难免代友烦躁，遇见不写作业、上课不认真听讲的同学，总想劈头盖脸的批评一番，控制不住情绪，这种强势的态度，并没有让学生们心生畏惧，反而是课堂气氛变得沉闷、涣散。我当时很苦恼，决心放平心态，改变一种态度对待学生，课上我不再以批评为主，而是从正面多发现学生们的闪光点，对不遵守纪律的同学只是反复提醒，我还会利用课下时间进行一对一谈心，了解他们的学习生活情况，并给出合理的建议和帮助，这样的做法之后不光孩子们变得积极起来，在我心里的熊孩子们突然变得可爱灵动，爱真的就像春雨，能够滋润那个孩子的心灵。
二、有了爱，在教学中老师还需要用情，学生作为教师教育教学的主体，在实际的教育教学过程中，教师应该充分让学生感受到师情的存在。用师情去感染学生，一个有魅力的教师，在具体课堂教学中，应该全身心的投入进去，他此时应是一位演员，也是一位导演，课堂则是这幕剧的舞台，教师和学生一同沉浸在这幕剧中，那么这堂课就会及其出彩，这样的老师也是学生所喜欢的。在教学中要让学生真真切切地感受到老师的情感，体会到老师的用心。
三、过去讲“我们要交给学生一杯水，自己要有一桶水，我们用心的准备一桶水就够了，现在是给人一杯水，自己要有一桶水、一缸水是不够的，必须是源头活水。”这源源不断的活水从哪来呢？这就要求教师学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。
既然选择了教师这一职业，我会时刻警醒着自己去做一个新时代的理想教师、做有魅力的教师，因为这也是我们这一生职业道路上的幸福所在！
