英語教員の質向上や増員を図るほか、世界の有名大学に進学できる人材を育成する高校を各都道府県に整備する。授業の半分を英語で行う大学も３０程度指定する。
とりわけ、英語能力試験ＴＯＥＦＬで一定の成績を挙げることを大学の受験と卒業の条件とするとしたことは驚きだった。
ＴＯＥＦＬは英米の大学に留学する際、授業を理解できるだけの英語力がある証明として受験が求められるテストで、聞き取りもあって難度が極めて高い。現行の日本の高校レベルの英語では歯が立たないだろう。
５年前にノーベル物理学賞を受賞した益川敏英京都産業大教授は英語が不得手で知られる。「日本語しか話せません」と断って、栄光の受賞記念講演を日本語で押し通してしまった様子は、テレビで見ていて痛快だった。
ところが、これからは益川流は通用しなくなるかもしれない。国が英語教育の強化を打ち出しているからだ。
自民党の教育再生実行本部が第１次提言を安倍晋三首相に提出した。国際社会で活躍できる人材の育成に向け、理数系教育の刷新や情報通信技術教育の充実と並び、英語教育の抜本改革を掲げた。
英語教員の質向上や増員を図るほか、世界の有名大学に進学できる人材を育成する高校を各都道府県に整備する。授業の半分を英語で行う大学も３０程度指定する。
とりわけ、英語能力試験ＴＯＥＦＬで一定の成績を挙げることを大学の受験と卒業の条件とするとしたことは驚きだった。
@@天災地変、戦争その他の不可抗力、運送中の事故、労働争議、法令等の改廃、売主，製造者，運送業者などの都合，その他甲の故意または重大な過失が認められない事由によって、物件の引渡しが遅延し、または不能になったときは、甲は、一切の責任を負いません。
（1）物件の規格、仕様、品質、性能その他に隠れた瑕疵があった場合並びに物件の選択または決定に際して乙に錯誤があった場合においても、甲は、一切の責任を負いません。
（2）前二項の場合、乙は売主に対し直接請求を行い、売主との間で解決するものとします。また、乙が甲に対し書面で請求し、甲が譲渡可能であると認めてこれを承諾するときは、甲の売主に対する請求権を乙に譲渡する手続をとるなどにより、甲は、乙の売主への直接請求に協力するものとします。
（3）第２項の隠れた瑕疵並びに錯誤があった場合において、乙が、甲に対して規定損害金その他この契約に基づく一切の債務を履行したときは、甲は売主に対する買主の地位を譲渡する手続をとるものとします。ただし、前項及び本項の場合、甲は売主の履行能力並びに請求権の譲渡に係る諸権利の存否を担保しません。
@@@日本銀行は昭和3年6月までに、7億7000万円の市中銀行への貸出を行った。その内6億8000万円が特融関係のために固定的な性質が強く、貸出を圧縮して金融調整を行うことが不可能となった。金融恐慌後数年間において、日銀の通貨調整力は極度に減退し、インフレ基調のまま推移した。
何故なら、資金の借り手である市中銀行が多額の預金を持っているため、新たに日銀借入れをを行う必要性がなかったからである。特に有力な銀行は日銀預け金の引出によって資金を調達したため、窓口規制が存在していなかった当時においては、マネーサプライの増加を静観せざるを得なかった。
有力銀行においては、預金残高は急激に増加したものの、倒産した中小銀行の取引先である中小企業に対して、貸出を行わなかった。その理由は取引先の信用に難があり、加えて担保が不足していたからである。
そのためマネーサプライが過剰にもかかわらず、貸出額の減少により、預貸率が大きく低下した。加えて金融恐慌がありながら打撃の少なかった経済界は、信用収縮によって増資や企業の新規設立をためらったため、円滑な資金循環が行われなかった。
