最近班里来了一个新朋友，妞妞。孩子入园前和爸爸妈妈进行了交流，经了解，孩子有些挑食，从小到大没有吃过鸡蛋和喝过牛奶，这也让父母十分的发愁，孩子的妈妈也和老师说过：“老师如果她不吃就算了吧。”
就在今天，当我把妞妞喝西红柿蛋花汤的照片和妞妞喝牛奶的事情告诉妈妈之后，孩子的妈妈激动的不知如何表达，一个劲的说谢谢老师，心里的大石头也落了地。功夫不负有心人，这是老师和孩子的爸爸妈妈不断交流达成一致努力后的成果。下面来分享一下我们如何引导孩子吃鸡蛋喝牛奶的。
一、缓解孩子的到新环境焦虑，让孩子爱上幼儿园。
孩子刚换了新环境，难免会有一下焦虑和不适。对于吃饭有些困难的妞妞来说，一到幼儿园就吃早饭会对孩子产程排斥的心理。于是我和孩子的妈妈交流，为了孩子来幼儿园能有一个愉悦的心情，我和孩子的妈妈达成了共识，孩子来幼儿园的第一个星期，先在家家里吃早饭。来了直接进入活动区，毕竟游戏是孩子最喜爱的活动方式，也是让孩子对幼儿园产生好感的第一步。吃加餐和中餐时有鸡蛋和牛奶的食物暂时可以不取，妞妞喜欢吃的食物老师会多分给孩子一些，采用鼓励加表扬的方式让孩子爱上幼儿园。日常活动中也多关注孩子，让孩子感受到老师的关怀，适应新的集体环境。经过一个星期的观察，妞妞很快的适应了新幼儿园的集体生活。和妈妈交流的过程中，妈妈和老师说她十分的喜出望外，之前从来不和妈妈交流幼儿园事情的妞妞竟然回家主动说在幼儿园发生的各种事情。可见孩子已经很好的适应了新的幼儿园环境。
二、和孩子的爸爸妈妈交流切实可行的方法，尝试让孩子吃鸡蛋喝牛奶。
孩子由于感冒，这星期没有来幼儿园，本想一鼓作气让孩子尝试吃鸡蛋的我们又调整了一下方法。妞妞的妈妈告诉老师，自己面对孩子不吃鸡蛋的事情也是十分的无奈。家里为了她汤里不加鸡蛋，西红柿炒蛋不加鸡蛋。可以看出父母面对孩子的挑食还是不够坚持，有所“妥协”。我鼓励孩子妈妈，首先孩子不是吃这些食物过敏，为了孩子的健康成长和营养的均衡搭配，做为家长要想办法，而不是孩子不吃就“妥协”。家里是孩子比较安全信任的环境，可以从家里引导，但是不要和孩子妥协。比如从看不见摸不着的“鸡蛋”开始。比方说蛋挞，蛋羹等等。可以采用鼓励游戏化的语言。比如：“吃鸡蛋小脸变白，像妈妈一样漂亮。”代币鼓励法，选一件孩子特别喜欢做的事情，只要尝试吃一点爸爸妈妈就可以带妞妞去她想去的游乐场。孩子的爸爸妈妈和老师及时的交流反馈，看到孩子的进步及时告诉老师，待孩子来园后老师进行奖励。经过了一段努力，妞妞妈妈告诉老师，孩子在家尝试吃了一次蛋挞，吃了一次蛋炒饭，这是好的开始，说明孩子已经不排斥鸡蛋了，只是心理上接受还需要时间。
三、和父母配合，老师也采用各种方法借机让孩子尝试吃鸡蛋喝牛奶。
孩子慢慢的适应了幼儿园生活后老师也尝试着将鸡蛋藏到稀饭里让孩子尝试吃鸡蛋，鼓励孩子尝试吃一点的方法等等，但是效果都不是十分的明显。正逢我们赶上了春天的主题活动，我们进行了好多次远足活动，有一次我们进行了外出野餐的活动，孩子们都带了各种各样的零食和孩子们分享。妞妞的妈妈忘记给妞妞带零食，只能吃小朋友们分享的零食，妞妞的妈妈告诉老师孩子也十分的想和小朋友一起分享零食。这是个好机会，我们想借助这个机会让妞妞尝试在幼儿园吃鸡蛋。恰巧中午喝西红柿蛋汤，妞妞妈妈和老师达成共识，只要妞妞今天中午喝汤了，老师就答应妞妞下午和小朋友分享带来的饼干。没想到妞妞不仅喝了一大碗西红柿鸡蛋汤，下午的牛奶也喝光光了。
这让我们喜出望外，妞妞的妈妈也十分的激动。终于皇天不负有心人，这让我们倍受鼓舞，只要我们坚持不放弃，终有一种方法能让孩子喜爱接受。
