21021 罗丹
昊哥来了以后，我像所有的妈妈一样，想把世界上最好的都给他。欣喜之余还有点惴惴不安。好担心自己教不好他。面对那么多教育专家的理念，我有点手足无措，不知道怎样才是最好的方式。但唯有一点我很确信，那就是要给他养成爱看书的习惯。
我开始买书，看到推荐的就买，期间买了不少好绘本，比如《大卫，不可以》《my dad》《brown bear》，因为盲目，也买了不少不合适的绘本。
我也给昊哥念绘本，可是拿着文字超级简单的绘本，我经常无从下手，几句话就读完了。可想而知昊哥没反应，他只会来抢我手上的书。读着读着，连我自己都觉得无趣。
一个偶然的机会，我接触到了微微书吧，认识了阿渡老师，才知道还有绘本讲师这个职业。于是我加入了21期绘本讲师训练营。认识了一群同样重视亲子阅读的妈妈。
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三天的培训给我打开了另外一个亲子阅读的世界。原来亲子阅读有这么多学问。
1）讲故事之前要先暖场，做与书内容相关的小游戏，手指律动操…，还可以准备相关的道具。
2）讲故事过程中要用孩子的角度来看世界，可以和孩子一起预测推理故事的发展，巧妙得设计问题，引导孩子去思考。充分发挥游戏精神，游戏是孩子的第一语言，如果我们想告诉孩子什么，最好的方式是“玩给他看”。在阅读之后做拓展延伸，比如画画，思辩会，手工，表演…
3）亲子共读的时候可以配上音乐。给孩子读绘本的时候一定要夸张，要生动，要表情丰富，这样才能吸引孩子的注意力。
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昊哥还太小，很多方式都实现不了，但小游戏，配音乐，运用声音和表情的变化这些都能做到。我尝试着给昊哥讲了《my dad》，第一次发现他居然在认真听，还会开心得笑。把我高兴坏了。
这只是刚刚开始。亲子阅读的路还有好长，我已经看到了曙光，只要用合适的方法坚持，然后一切交给时间，静待花开。
