（二）开题报告要点

一般包括：课题题目、研究内容、研究方法、组织分工、当前研究进度、经费分配计划、预期成果预设等内容，一般要求具体明确，有可操作性，并且有字数限制。这些内容在申报资料里都有涉及，但不能直接复制，要比申报资料更具体细化，体现可操作性。申报书只是预设，现在已经组建了研究团队，明确了任务分工，进行了一定的理论研究，在此基础上我们的表述就需要分工明确，任务到人，预设具体的完成任务节点。我们以“组织分工”环节为例来看：

开题报告要点：题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期成果等，要求具体明确、可操作

组织分工

本课题由***负责，课题组主要成员有***********还有负责资料数据收集、整理的********等经验丰富的一线教师。为了确保课题研究工作顺利实施，我们要求课题组成员分工协作，既注重个人特长，又注重共同协作，将任务分解到人，要求各成员在规定时间内完成自己任务。

1.课题总负责，人员、经费保障：课题选题，总体研究思路设计，召集并组建研究团队，拟选有典型性和代表性的研究团队,成员包括教研人员、农村和城区老师，中学老师、小学老师。收集、汇总前期研究所需的资料，进行必要的理论研究。

2.课题申报、申报资料填写：******按照要求在*****管理平台填报相关资料，申报课题。

按主管部门要求规范填写课题《申报表》。

3.组织开题会，撰写开题报告：******。要求在2021年3月最后一周适时组织召开课题开题会，邀请课题评审专家，对课题组所有成员及课题实验学校负责人进行课题研究培训，明确各自职责任务。

要求在2021年4月初完成《************助学系统使用策略研究开题报告》并上传相关资料。

4.撰写课题实施方案：******主笔，******等同志协助修订和完善。要求要对整个研究过程进行全面规划、设计，要明确各个阶段主要任务及预期成果形式。

要求在2021年4月中旬之前完成《************助学系统使用策略研究实施方案》，并按要求报送。

5.搜集、整理资料：******。利用知网、教研室和学校图书资源搜集整理资料，结合******日常听评课和督查等活动的资料，进行前期理论研究。主要完成以下任务：

收集汇总不同版本的语文课本中助学系统研究现状。

收集汇总对于助学系统有代表性的研究成果和研究现状。

收集整理课题实验过程中的论文、学生作业、论文、课例等。

收集整理课题各阶段主要研究资料，按照报送要求，汇编成册。

以上各项任务请对照课题研究阶段划分具体完成。

6.分析资料细化研究内容和步骤：******针对前期理论研究，结合工作实际和人员情况，进一步修订和完善研究内容，细化研究步骤，明确分工，使整个课题研究具有可操作性。

2021年5月前完成《************助学系统编排体例及优势分析》。

7.开展调查研究。******牵头，******负责具体实施。

要求2021年7月前完成《************助学系统使用现状调查报告》。

8.进行中期总结：******。对前期研究情况进行全面总结，针对研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等内容，按照上级主管部门要求下载并填写《******课题中期报告》。在些基础上分析存在问题，调整安排后期工作。

要求在2021年12月底前完成《************助学系统使用策略研究中期研究报告》并上报。

9.实践验证，课题结题准备。******负责在******中学进行课题调查问题和实验，******分别在四中、五中进行课题调查问题和实验，整理实验数据，汇总给******。同时负责收集课题组成员论文、教学设计、教学案例、课堂实录。要求课题组成员每人至少有两项成果。

以上任务要求在2022年6月前完成，汇总完成《************助学系统使用策略研究教学设计、论文集》。

10.收集整理所有资料。******要求收集整理课题研究以来的所有资料，按照结题要求装订成册。要求2022年9月前完成。

11.课题结题。******。完成《************助学系统使用策略研究结题报告》并上传，申请结题。

（五）进度安排

结合工作实际，我们的课题研究进度主要有四个阶段。

第一阶段：前期筹备和申报阶段（2021年1月—2021年2月）

1.组建课题研究团队，商讨研究方向，确定选题。针对研究内容和本地实际情况，拟选有典型性和代表性的研究团队,成员包括教研人员、农村学校老师、城区学校老师、中学老师、小学老师，课题组主要成员具体有区教研室高中语文教研员、小学语文兼职教研员，还有初中语文教师，以及负责资料数据收集、整理的******等经验丰富的一线教师。

2.搜索文献资料、网络资料，汇总、整理与筛选。搜集渠道主要有知网、学校图书馆等。主要内容包括：收集汇总国内不同版本的语文课本中助学系统研究现状；收集汇总对于助学系统有代表性的研究成果和研究现状；收集整理课题实验过程中的论文、学生作业、论文、课例等。（******负责）

3.初步确定研究内容。整理分析已有资源、网络资源，结合以往教研活动、督查调研等相关资料，对已搜集的文献数据资料进行汇总、整理与筛选，分析提出研究内容，罗列相关资料。初步将内容方向确定为：助学系统编排体例及优势分析、本地******教材助学系统使用现状及存在问题分析、统编本初中语文教材助学系统有效使用策略等三个方面。（************）

4.填写申报资料，申报课题。课题组召开会议，商议并进一步细化研究内容，确定研究目标，填写申报表，进行课题可行性论证。（******）

第二阶段：准备阶段（2021年3月-2021年4月）

1.课题组成员分工。召开研讨会，在分析研究内容、不断修订研究内容的基础上细化研究步骤，明确分工。课题由******主要负责，由******几名语文老师负责课题实验和理论验证，其他几名实验老师负责资料和数据收集、整理、分析，我们课题组成员分工协作，既注重个人特长，又注重共同协作，将任务分解到人，要求各成员在规定时间内完成自己任务。（******）

2.制定《******助学系统研究实施方案》，邀请专家，召开课题开题论证会，听取专家和课题组教师的意见，力求对整个研究过程进行全面规划、设计，明确各个阶段主要任务和预期成果。（******************）

第三阶段：实验阶段（2021年5月-2022年7月）

1.撰写开题报告，组织召开开题会。课题组人员培训，明确研究内容、方法、思路、任务、分工，完成《******助学系统使用策略研究开题报告》并上传相关资料。（******）

2.开展前期调研，通过走访、座谈、听评课等形式初步摸清实验学校教师使用助学系统的现状。（******等初中语文实验教师负责在学校开展调研活动）

3.在调研基础上，收集整理文献资料，结合我们平时的教学督查资料，收集整理资料，结合平时的教学督查活动先行汇集助学系统使用中存在的问题。撰写《************助学系统使用现状调查报告》。（******负责汇总和统计分析。）

4.在实验学校开展第二轮调查研究，走访语文老师，收集意见，初步制定助学系统使用建议和优化策略。（******等初中语文实验教师负责）

5.收集资料，进行理论研究，学习借鉴国内外先进经验，实践推导，制定符合本地实际的助学系统使用策略（************）

6．调查问卷、分析对比，分析统编语文教材助学系统优势及使用策略，进一步完善《******助学系统使用现状调查报告》等调查报告内容（******）。

7.课题中期总结。对前期研究情况进行全面总结，主要针对研究工作主要进展、阶段性成果、主要创新点、存在问题、重要变更、下一步计划、可预期成果等内容，完成《******教育科学规划课题中期报告》。（******）

第四阶段：总结阶段（2022年8月-10月）

1.全面总结，收集、整理资料，撰写研究报告（******）。

2.整理结题材料，完成《************助学系统使用策略研究结题报告》并上传，申请结题。（******）。

（六）经费分配

资料费：1000

印刷费：1000

交通费：1000

加班费：1000

结题费：2000

研究经费由课题主持人协调。

要完成上述内容，就需要主持人对整个课题研究心中有数，甚至课题报告的主要框架和各项子成果也有预设。