作为一名教师深知读书的重要性，但之前会因为各种忙碌而把这件重要的事情抛之脑后，自新教育开展以来，学校要求我们共读新教育书籍写新教育随笔，我终于静下心来仔细研读了几本书，初次听到《第56号教室的奇迹》这本书的名字还是在一次新教育培训的时候，它的名字一下就印在了我的脑海里，于是回到学校从网上买来这样一本书准备仔细品读，直到今年暑假我才把这本书读完。整本书给人的感觉很朴实，全部来自于一间教室里的故事，没有深奥的空话，没有漂亮的废话，对于我们一线教师而言却是感慨良多。
作者雷夫，一位平凡的教师，在一间会漏水的小教室里，决心用“像头发着了火似的”态度来教学，用了20多年的时间，创造了一间充满爱与奇迹的第56号教室。他用创新的教育方式，把孩子们都变成了热爱学习的天使，他用热情的教育态度，把教室️变成了温暖的家，造就了自己不平凡的人生。从这本书里我明白了耐心与信任，感受到了热情与责任，读到了钦佩与感动。
书中说：第56号教室之所以特别不是因为它拥有了什么，反而是因为它缺了某样东西——害怕，雷夫和大多数教师一样认为最初的时候都要给孩子们下马威，这样才能树立老师的威信，孩子们才会怕我们才会听话。现实中我们大多时候都是这样做了，一上课板着脸，一脸严肃，这样做确实是让班级纪律好了很多，但是学习效果孩子的学习积极性还是不能保证，自从读了这本书之后，我找到了其实信任比恐惧的教育效果要好的多，信任可以让孩子对你敞开心扉，这样处理问题也会变得比较容易，更重要的是让师生都能有幸福感。
书中还有一个小细节非常打动我，那就是教师对教学的热情，书中有这样一个小故事：一天在一节化学课上，一个女孩因为找不到灯芯，眼里噙着泪。为了让这个女孩有一个成功的实验，雷夫老师准备停下家帮助她，由于灯芯太小，雷夫老师将头靠的离酒精灯很近，由于太专注，连头发着了火都没有发觉……我非常感动于事后雷夫老师说的话：如果我能如此投入教学，甚至连头发着了火都没有注意到，那么我前进的方向就是正确的。我想如果我也能像雷夫老师那样对教育全身心的投入，用教师的热情去点燃学生的激情，那么我可能也会创造教育的奇迹！这本书值得我们去细细研读，雷夫老师截然不同的教育理念、特立独行而又别出心裁的创意，使我又一次意识到孩子们都是有差异性的，我们不能用等同的眼光去看待每个孩子，作为一名教育者我们要有足够的耐心静待花开！
