今天开始尝试使用思维导图app来做践行记录，目的为了节省码字的时间，提高做践行记录的效率。
今天读古诗的状态爆棚了，莫名的非常想读，一首接一首，直到我喊时间不够了还要英语打卡呢，只能到此为止。祂才极不情愿的合上书。
今天终于记得在单位打一堆记录表格回家了，然后把之前放假累积下来欠祂的章都还给祂补上了，看着慢慢盖章的记录，真是满满的满足啊。
英语方面，今天开始是正真的培生预备级学习之路了，之前的那么多，跟着不同的群打卡，早已反复读过很多遍，很多早已熟稔于心，所以九月定的是一天至少读三本，一个是为养成坚持每天读的习惯，另一个是为了好好把之前学过的彻底复习到位。
从今天开始，进入十月计划，每天一本保底，最多两本，空出来的时间，增加自然拼读的练习。
今天发生了一个很有意思的插曲，今天读的是《face painting》,小家伙不太认识face这个单词，虽然祂听说都没有问题，但是到字面的程度，看到这个单词是不认识的，然后问我这个怎么读，我读给祂听，祂竟然立刻反问我，这个里面都没有字母s的，怎么会有/s/这个音呢？我当时听了觉得太神奇了，之前做过自然拼读一段时间，但是也仅仅是找了个游戏给祂玩玩，从没有系统学习过，而且当时玩了一段时间后，有刻意试过祂对拼读的理解，那时的结果是祂完全不理解，我想是不是还太小了，不能懂拼读的含义？于是后来也不给祂玩了。今天看祂问这句话，突然有种祂开窍的感觉了，我告诉她字母ce的组合也是可以发/s/这个音的，然后问祂有没有兴趣继续挑战自然拼读的星球？我还告诉祂第三星球已经解锁咯，等着祂去挑战呢！祂于是非常兴奋的说，好的，我一定会挑战成功的！
接着仍然是先读培生，因为第一天读，我们以理解书本为主，没想到里面好几个生词祂都会，而我却不认识，于是祂好得意的跟我嘚瑟，然后得意的读给我听，然后还一页一页用中午翻译给我听，这个工作原来是我给祂做的，今天倒过来了，真好。自然，第一天打卡就读的很溜了。
