日更第61天
今早边跑步边和姑娘聊天。
姑娘：老妈，我单位一个姐姐家的孩子上初二，前几天突然不上学了啦！
我：哦？为啥啊？
姑娘：孩子原本一直很优秀，初一去了一个很好的学校在一个很好的班级里。去年下半年开始突然出现呕吐，头疼等状况，身体状况越来越不好。看了好多医生都没有结果。后来遇见一位老大夫说可能是心里问题。
又找心理医生调理。医生建议妈妈“要无条件的接受孩子的一切。”
我：嗯，听我们院长讲过这样的案例。之前都是赖学生逃学躺平，现在好学生到初高中后突然不上学依然成了一种趋势。
姑娘：这位姐姐难过死了，很能干的一个人被孩子的事情搞得整天没精打采的，事业也受到影响了，唉！
我：快让她报我们院长的课吧，几个月就能修复好。
姑娘：她自己也在学习这方面的知识。前几天孩子主动提出要上学去。
我：哦，这就好。孩子的问题确实是家庭的一个大问题。0--6岁，是孩子各种习惯养成的关键期，这个阶段父母对孩子的影响最大，父母能力提高了才能给予孩子最大化的教育和影响。等到孩子上小学，家长的影响力就被老师替代了。所以我一直希望你也跟随院长好好学学，现在姐姐5岁妹妹1岁，多好的时间段，你一人学习全家收益，多好的事情！
姑娘懒懒的：以后再说吧，这一段时间单位家里事情太多，心情有些烦躁。
…
我心想正因为如此才要报班学习，话到嘴边突然意识到我刚才话有点多，心有点心急。
这是我长期以来的心愿啊，伴随情绪自然流露。
唉，不觉间又透出包子味来。
家里人一直处在我被骗了的认知里，我的话再正确对于他们来说也都无法入心。这不正是院长的石头理论吗？
反思自己：我只在表面上接住了姑娘的话，却没有接住姑娘的情绪，更没有洞察到她内心的焦虑点，我又一次沉浸在自己的世界里，学不精自然用的磕磕绊绊。
自己心里暗想时机不到。我需要再等待时机，更需要继续浸泡式学习，把院长的完整的家庭系统教育理论和方法装进大脑。这样即既能强大自己，也才能惠及家人，才能帮到更多的人。
我要继续学习喽，生活如此美好，等待着我们去享受去创造，一起努力吧！
