学生案例：
开学之初的，陈同学因为课间袁同学催促他写作业，心里烦，便抄起凳子向袁同学砸去，致使袁同学头部受伤，缝了八针。事件发生后，该生家人积极配合治疗，但在处理学生问题的过程中，陈同学始终认为自己确实是太生气了，实在是忍不了。经调查，袁同学作为刚转过来的新生，礼貌稳重，在催促学习的过程中没有出现恶语相向等过激行为。跟家长沟通，发现该生在家因为学习经常受到家人的指责，甚至是打骂。面对这样的情况，作为班主任理赔过后我们该如何处理？
计划：
新的学期，我将继续秉承跟随学生一起成长的理念，结合学生实际情况，走进学生内心深处去帮助学生不断进步。
首先，做好班级常规，抓好班级的纪律和卫生，为学生打造良好的学习环境。每天早上提前到班，观察学生状况，及时进行总结反思，发现问题解决问题。
其次，上好语文课。用自己的课堂魅力吸引学生，将德育工作渗透到语文教学中来。在语文的学习中，不断增加学生们的语言敏感度和语言驾驭能力。作用恰当的语言、表情、肢体动作来表达自己的想法。以减少摩擦，促进和谐。
同时，加强家校协作。发展学生的进步点，及时以此为契机与家长联系。让家长感受到来自老师的关爱和呵护，也不断的鼓励家长持续关注孩子的成长。及时发现孩子学习上的进步点，不断强化鼓励；及时发现孩子生活中的困难点，积极帮助。
另外，做好学生管理案例的记录。在文字的书写中理清自己的思路，反思自己的不足。积极向各位前辈学习，不断采纳他人的优秀方法，以期不断提高自己的管理能力，增进自己的管理水平。
