提到大学生使用花呗，我乍一想到的竟然是那一场发生在1929年到1933年的经济危机。1929年10月24日纽约股市骤然暴跌，紧接着，几乎是美国社会所有的阶层，从工业到农业、从国内到整个资本主义社会到差不多全世界都陷入了这场如同世界末日般的经济危机中，而从此之后，又有多少国家走向了法西斯，走向了军国主义道路，让多少国家陷入了万劫不复。我知道将花呗和一场世界经济危机联系起来不免有些夸张，但一想到由花呗的信贷业务而逐渐带来的从学生群体中逐渐显现出来的经济的虚假繁荣，就不免要想到纽约的泡沫经济了。
说到“泡沫花呗”，我们必须要对它加以限定，富得流油的有钱人，或者是他们的儿子都是要排除在外的，当然那些有稳定收入的人我们姑且也可以把他们排除在外。我所要讲的是那些几乎没有自主生产能力的或者暂时不进行生产的在读秀才们，他们都来自比较普通的家庭，就是那种买一件衣服他们的父母几乎要检查到每一个细节的家庭，因为这都将成为他们可以还价的把柄。
我想每一个普通的孩子都是懂事的，于是我就开始想，是什么对一群懂事的孩子产生了那么大的诱惑力。或许是第一次独立于父母的生活之外而想为自己做出的第一次决定，是当花呗给予了他们第一笔不属于父母的而属于他们自己的钱之后他们想更加地找到自我、探索属于自己的生活的表现，那么这似乎也可以被看做是一种成长。所以，或许第一次对一群学生产生巨大的诱惑力的东西是这份成长、是一份青春的冲动。
可是冲动之后呢？或许是那份被这份成长的甜蜜所激发了的蠢蠢欲动的欲望吧。我想，当我们问“你觉得花呗消费怎么样？”，绝大多数的学生，甚至是那些频繁使用的花呗的学生都能自动列举出一大串使用花呗给他们带来的或者可能带来的麻烦，比如下个月又得省吃俭用了，比如真的是越来越忍不住了，比如已经扛不住了，正在犹豫要不要向父母求助。可是这些还是第一次使用花呗、获得那份成长的初衷吗？它慢慢变成了一种痒，用不用心里都痒，最痛苦的是还挠不着！
我不是很想建议说花呗需要对用户的职业等信息进行严格的限制，说大学生就禁止或者有所限制地使用花呗，因为他们都是成年人，我们有什么资格去限制一个正常的成年人去行使和其他成年人一样的权利呢，那可能是一种社会民主的倒退吧。但是我十分地呼吁大学教育、父母能对这群年轻的成年人多一点理财意识的培养，避免他们在借款消费的路上一去不返，希望还处在对借款消费心存疑惑、蠢蠢欲动的普通学生们能尽量克制住自己的欲望，学会更好地打理自己的消费、自己的生活，当我们能用有限的资金过出自己独立又丰富的生活时应该会得到更大的成长吧。
