有什么样的父母就会有什么样的孩子，这一点不假。有一个视麻将如命的家长，孩子从小先认识的定是“东风”“四条”“八饼”等；有一个爱好歌唱的父母，孩子从小也会爱上音乐的；有一个热爱舞蹈的爸爸或妈妈，孩子也会在潜移默化中收到父母对自己形体方面的教育。同样，在一个热爱读书的家庭里，孩子也会受到书香味的熏陶。所以说，父母的榜样作用很重要！
我认为自己还算是比较重视孩子的阅读习惯的培养的，对买书也不心疼，每年都会给孩子买好多书。儿子小时候我是不知道买什么，他读的书就比较少，阅读习惯没有培养起来。现在看到好书的渠道多了，只要我觉得不错的，都会毫不犹豫地买回来。我家的书架上光闺女的书就有三四百本，平时在床头总是会放几本书，有我的，有孩子的。每天晚上睡觉前是我们固定的读书时间，通常是孩子自己先读一会儿，有时候她读给我听，更多的是我读，孩子听，最后是孩子听着手机里的故事入睡。有了这样的习惯，晚上再晚也要读上几分钟。
这放寒假了，空闲时间多了，每天孩子读书的时间也增多了，老师让每个孩子每天读一个小时。这要是连续读一个小时，对上一年级的孩子来说可不容易做到。我就试着分散成两三个时间段，想法设法让读的形式灵活有趣些，这样孩子就不容易产生厌烦的情绪了。尽管这样，有时候孩子还是不想读，尤其这几天表现突出，因为她每天都要上钢琴课，回家就想多玩会儿，我就跟她说，咱们一起读书吧，每篇文章读两三遍。有时候她读了一遍就不想读了，我就尝试在她读的过程中多进行表扬，比如“刚才这篇文章，你读的很有感情，很好听。再给妈妈读一遍好吗？”一听到夸她她马上就特别想“显摆显摆”，愿意读了。当遇到篇幅比较长的文章时，她是很不情愿再读一遍的，我就尝试用两人合作的方法，“你读的声音很美，文章也好，妈妈也想读一读，咱们俩合作吧。”就这样，我读一段，她读一段，孩子在和妈妈共读过程中，不觉得孤单了。有了家长的陪读，也会给孩子继续读的勇气和力量。当读的时间差不多了时，我会说“今天读的哪一篇是你最喜欢的？咱们把它录下来好不好？”我在喜马拉雅FM中申请了一个账号，我和闺女每天至少录音一篇并上传。步骤是先配好音乐，再录好音，试听，上传。再分享给爸爸，孩子听着录音里自己的声音，感觉很有成就感，每天都会缠着我录上一段。有时候觉得不满意了，她自己也会要求重录呢。
阅读重在坚持，重在习惯的养成。从小有了良好的阅读习惯，慢慢地她才会有阅读的兴趣，体验到阅读带来的快乐，进而慢慢地爱上阅读，并让它成为自己生活的一部分。从小培养孩子的阅读习惯，父母必须陪着一起阅读，也必须是父母全身心的投入才行。不能是家长拿手机玩游戏，却让孩子好好读书，那是不可能的。我希望通过我的榜样示范，和孩子共读等方式慢慢培养孩子的阅读习惯。希望有了父母的深度陪伴和亲子共读，让书籍慢慢成为她的朋友，也希望孩子能更多地受到书籍的滋养，做一个灵魂有趣，思想有度，气质里有书香气的人。
