不知不觉，《为孩子立界线》读书会已经进入尾声，今天咱们是从能力律、尊重律和为孩子立界线的六个步骤三个方面一起探讨亲子关系中的界线建立。
随着大家越往后读就越是会发现，这本书哪是在教孩子立界线呀，这是不折不扣地先教会咱们这些家长有界线。
想要孩子不被PUA，那家长得先知道啥是PUA和容易被PUA的类型，最起码自己先不掉入孩子的圈套吧。想让孩子有能力处理人际关系，家长起码先得管住自己。关于这一点睿妈妈说“以前家里老大和老二发生冲突时，她和老公两人经常会因为两娃儿年龄差距大，就去帮着老二。后来有一天，因为看了电视剧里那个被家人保护很好的孩子结局不太美好心生感慨，就和老公商量，这在家里我们帮着老二，那去到外面了，谁帮她，让老二和老大自己处理冲突吧，反正是自己家里人，也都还小，再冲突也不会成啥样的。”
读到尊重律的这段时，小余心生感慨“这书里写的不就是我和我父母发生的场景吗？他们生怕我吃亏，什么事都会来保护我，其实我是想去走走自己的路呀。如果我以后做了父母，我一定会在合理范围之内尊重孩子的选择。而不是像我这样，被保护的太好了。”
彤妈妈则说出自己和孩子的相处时，发现孩子是有能力解决自己的情绪和人际交往的。不要因为她自己年龄小，就舍不得责罚。孩子当时可能心里难受，这个难受是应该经历的。
立界线的六个步骤里的每一个步骤都是很好的启发，也许因为咱们和作者所处文化不同，在细节处理起来也会有不同。但大的方向和观点都是一致的。
它告诉我们一个真相：时间不是万能的，并不会“长大了，就好了”。
就像鱼妈前几天还接到孩子老师投诉“小鱼儿把没吃完的香蕉涂得教室里到处都是，老师擦地快要擦得累死。”后来，问孩子的时候会发现班上最受老师和同学欢迎的孩子和看起来挺乖的几个孩子都去做了，他就觉得自己没错。这就是需要去干涉，立界线时候。
孩子成长路上的繁琐事情真的很多，而现代社会对家长的要求也越来越高。幸好咱们还一起共有这样的读书会：透过别人的故事看自己，通过自己的故事启他人。
每周我们相约成长，养娃的路上我们抱团前行。。。
