24019-刘婷悦
教学目标
1、通过绘本解读，给孩子树立一个良好的行为规则。
2、通过角色扮演，让孩子的知道哪些事可以做，哪些事不可以做。
3、感受妈妈说：“不可以”背后的爱和关怀。
图片发自简书App
课前让妈妈们录制了一个专门制止孩子常说的一句话的一个语音，上课让孩子们听着声音和内容辨别自己的妈妈，问妈妈为什么这样说，好多孩子不明白，以这个小游戏导入了我们的绘本《大卫，不可以》。每一页通过让孩子自己观察，慢慢引导孩子这样不可以的原因并告诉他们正确的做法，孩子们都能说出一两点原因。在大卫在屋子里打球打碎妈妈心爱的花瓶后，知道自己犯错误委屈的坐在墙角一脸伤心的样子，让孩子猜猜妈妈有什么反应的时候，没有孩子猜出妈妈会去抱抱他，孩子们的回答都是妈妈还是会很生气。讲完绘本后，另外列举出一些行为习惯让孩子们判断是否可以。
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这次故事会反思，没能很好树立课堂规则，孩子们总是一会儿想上厕所，一会儿离开座位，在其他同学回答问题的时候其他孩子吵个不停。
