勇气读书会第122天。
阅读《陶行知教育名篇》p49——p50。我们的信条。
作者实际说的是乡村教师的信条。十八条信条。涵盖国家、社会、学校、个人层次。从国家层次、社会要求、学校发展、个人提升进行阐述。在今天看来，依然很有参考价值和实践意义。
国家层次，教育是万年根本大计。我们常说百年大计，教育为先。陶行知先生则认为教育是万年大计，且是根本。有好的教育，公民有良好的道德素养，则国家强盛，人民安家乐业。从学校层次来说，教育要注重实践、注重知行合一，注重学以致用，注重师生身体健康，无论哪个方面，都要求教师在教育教学中要理论联系实际，具体问题具体分析，不要拘泥于课本知识。在社会层次，教师要做人民的朋友，多到村里家访，倾听民声。要做改造乡村生活的中心，做改造乡村生活的灵魂。而这一切，都需要教师身体力行以身作则，起带头模范作用。并影响学生，带动村民一起投入到建设美丽乡村行动中去。这就是教师的模范带头作用。四是个人提升层面。作为教师，要学而不厌，诲人不倦。要与学生共生活，共甘苦。要鞠躬尽瘁，死而后已。这些，都是教师的职业道德准则的具体体现。也是师德师风的要求。既然选择了教师这一行业，就要扎根乡村，服务乡村，奉献乡村。心怀赤诚，满怀教育激情，尽职尽责教书育人。教师在努力，学生在进步，家长越满意，社会更和谐，人民愈幸福。
乡村教育是忙碌且辛苦的，特别是基础教育，个中滋味只有亲身经历过的才能体会。但是看着学生幸福成长，学校蒸蒸日上，教师乐于从教，作为教育工作者，是幸福的。因此，不忘初心，扎根乡村，砥砺前行，乡村教育的明天，一定更辉煌！
