近期，我校语文教研组开展了一次综合性学习课例展示活动------轻叩诗歌大门。四年级围绕第三单元诗歌主题的教学，语文老师们深入研讨，开展了“与诗同行，书写诗意”语文综合性学习活动，引导四年级学生走进丰富多彩的诗歌世界，一起轻叩诗歌的大门。活动要求学生在收集、创作诗歌的基础上，能小组合作编写小诗集，举办班级诗歌朗诵会，用多种形式形式展示综合性学习的成果。
结合本单元教材的特点，403班邹宝怡教师带领学生开展“轻叩诗歌的大门”项目化学习活动，确定以我班《动物》为主题，引导学生“读诗歌——品诗歌——创诗歌——颂诗歌”，以此提高学生的写作能力、语言表达能力、合作探究能力等，进一步激发学生对诗歌的兴趣。同时也需要孩子们根据需要收集资料，初步学会整理资料的方法，还要能合作如何编小诗集。
为了更好的完成作品，邹老师事先分好小组，并安排组长建立微信群，小组先组员通过讨论，明确了分工任务，包括文字校对、排版美工、封面设计等等。在组长的组织下，根据每个学生的不同特长，进行了组内任务的分工，完成了小组分工表。接着围绕小组主题进行诗歌的自由创作，同时组内进行讨论，互相提出修改意见。针对部分写诗有困难的同学，小组内也互帮互助，共同交流，引导同伴写作。同学们仿写诗歌，创作、合编诗集，精心的设计，精美的插图，让人赏心悦目。
小组完成创作后聚在一起，把那些充满童真童趣的诗歌装订成集，一个小组一本诗集。制作好的诗集在班级中进行交流与分享。
