今天静下心来聊一聊我的学生们。
A同学是私立学校初三的学生，9月1号开学以来，跟着我补习初三数学，初2一年的数学是100分到110分之间的一个成绩，近两个月的学习，我观察了孩子的学习态度还是可以的，在专业知识上，带着孩子，从简到难，慢慢的我发现孩子，突破难点的能力强了，这月考成绩，到了一百四十分，孩子开心的跳了起来……其实我也没有想到初三的数学能提高的如此快速，当然学习氛围有了，老师认真剖析难点，有针对性教学，提高学生的学习积极性，教学就是教与学相结合的结果。
感谢家长的信任，表扬孩子的付出，同时也是对自己教学成绩的一个肯定，为孩子为我自己点赞！
B同学，从暑假开始，跟着我学习孩子的基础落下了，我给孩子制定了学习计划，学习目标。从最基础的问题开始教，暑假一个月的时间，再加上开学以来差不多两个月的时间，数学成绩提高了40分，孩子也非常的兴奋，大家可能知道成绩越差的学生提分越不容易，达到这样一个效果，我也是非常开心的，接下来的时间和孩子再上一个台阶！
对于b同学，我给出的态度是慢慢来，不急不躁，让孩子有消化的时间，先做简单点的题，让孩子有了自信，尝到学习的甜头，有了一点收获赶紧表扬，为孩子助力！
因材施教这四个字多么的重要，每个孩子都是有学习力的，有的有有爆发力，只要我们找的那个点加以强化，才会收获到意想不到的效果！
