学校党委举办职初教师演讲比赛“爱与责任”，对我触动很大。原因如下：1.思考自己对于爱的理解。2.对于责任的理解。回顾我自己的教学生涯已经走过10个年头，在这10年期间，送走三届毕业生，收获颇多，遗憾也不少，也许正如有的人常说：" 教育是遗憾的艺术   "。谈自己几点思考：

        第一、爱自己的学生，这是前提、也是保障，可是谈何容易？记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。特别是最近在小区陪伴小朋友，认识不少年龄与我相近的父母，当我们的谈话有的畅通、有的阻塞？原因是我们的三观不一致，所以我在初一9、10班上课的时候写下：“学习的重要性是为了你以后有选择的权利”，让学生写在特定的位置，作为激励自己座右铭始终在激励自己。对于我而言，当过班主任、教研组长、级部干部，每天都会接触不同年龄、不同年级、不同性格的学生，这些我经历很多、也成长很多，是我更加坚信，你不爱学生，你就不会理解学生，你更不会帮扶学生，你们的师生关系将于很紧张，你的课堂就做不了主，你在学生的影响力就小，你的教学业绩就不会突出。所以要做一个合格的人民教师，首先爱学生。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。我即使再忙，都会抽出时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离。因为我知道爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，学生就信任老师，喜欢老师，也喜欢上老师的课。其次爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。例如：在刘禹函的身上我看到尊重，在付一笑身上我看到师恩，在郜思琪身上我看到师魂！在明安图身上我看到成功。每个孩子都有自己成长的轨迹，我们要有打持久战的心态，有静待花开的心态。要尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待。我经常和老师讲，我们的目中要有学生，一个班级必然是由前、中、后三类组成，关爱每一个学生，不要落空，不能成为口号，我的原则是你若爱他（她），就要给他（她）成长的空间，特别是我们所谓的"差生"，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰。

       第二、爱自己的职业。今年突如其来的新冠肺炎，给我很多思考。在我们的职业生涯中，都有职业道德，但是教师要有“师德”，医生要有"医德"，这是一个民族进步的希望。医生是谁培养的？--教师！所以我更加坚信自己的选择是正确的，因为我爱自己的职业，原因是我的内心深处有一份沉甸甸的责任。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我更要严于律己，宽以待人，给为教师、为学生做好服务工作，确保每一项工作都能有效开展，顺利完成，这也许就是一种责任感与使命感。

       第三、爱自己的专业。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：积极参加专题培训，通过网络学习，通过请教师傅，请教同伴学习。认识了福建林山杰老师、河南王桥老师、山东李树臣老师、陕西罗增儒老师、河南的李强老师.....他们天天努力工作，都会鞭策自己理解教材、理解课标、理解学生、理解教学，使自己能适应当今教育的发展，跟上步伐。同时也为我们初中数学带来很多新鲜的元素，促使数学组越来越强大。特别是去年全市统考，初一、初二数学都位居第一，也证实我们的落实课堂指导意见的可行性与有效性。

       我说：“因为责任，爱不再偏颇;因为责任，爱不再纵容;因为责任，爱不再冷酷!”也许，因为责任重、压力大，有人会意味深长地说：“任重而道远!”没关系，爱会扑平我们脚下的路，让我们走得顺畅;也许，因为责任重，生活清贫又不被别人理解，有人感慨“我们注定将孤独而悲壮地前行”。我们要同舟共济!让我们以爱为舟，以责任为桨，乘风破浪吧!