今天下午给青岛二中分校的外语学院的９、１０ 两个班次近７５名学生做了一次即兴话剧的体验式分享。有意外的惊喜，也有意料之中的挑战。
惊喜是给青岛首屈一指的学校学生做一场活动，还是蛮有成就感的。但是意料之中的挑战是，人数远远的超过了即兴话剧的
突然发现这一次犯了一个美丽的错误，没有深刻的思考：
我怎样做这次活动才可以更好玩？
怎样做才能让老师体验到他的价值？
老师参与其中会如何呢？
体验式项目，如果不体验的话如何让老师感知呢？
其实最主要的是让他们老师真正的参与其中去感知。就可可以更好地感知即兴话剧。
再一个和别人不断的交流即兴话剧的理念和方式本身也是一个非常好的对即兴话剧的深层次认识和理解。这个让我想到了关于时间的复利的文章。用即兴话剧的方式打开这个世界～
课程概述：
现场分成三个批次，每个批次的活动分别进行分解～
外星人入侵、即兴记忆、照镜子、情绪过山车、话剧表演环节
对于有观众和有演员的表演，快餐式的节目演出可能是比较适合的。
