娃儿们的时光总是快乐轻松的，下课后又get了新玩意，爸妈儿时的游戏重启，休息间带来了不一样的乐趣，一起玩一起学都挺不错！
今天在朗读新故事的过程中发现娃儿们的进步就在不经意之间，模仿语音语调，特别是自己的情感和语调都在增进中。
听着娃儿们有一些不太熟练的语调，大胆地尝试似乎已经退却了生疏和不好意思，慢慢只关注和自己的互动，完全不在乎外在的眼光，看来脸皮是磨厚了。
其次，每个娃都在尝试更加流利地朗读，同时还在一边表演自己理解的情景，手舞足蹈的样子，可爱而有趣，自带画面感的真实。
另外，自己慢慢在时间自由的情形下，学会每天的积累，虽然有时候会间断，但是一直都在继续尝试，并不排斥，只是会偶尔遗忘。
今天的自主讲故事，每个娃都在尝试突破自己。
Kitty的讲述，愿意主动上台，不害怕了，句子的表达也在慢慢积累中，回家每天讲一部分可能会对自己的帮助更大，每天进步一点点自己的收获更加明显。
Kate不喜欢重复和巩固，特别喜欢新鲜的事物。所以造句来的最快，讲故事愿意第一个站上来讲，想到什么说什么，接下来慢慢把想讲的内容思考一下，理顺结构和挑选内容，就是停下来思考一下，不让自己太快上台就好。
Rainbow之前有几次不敢上台，觉得没有准备好，可能的情况是回家的表达练的不够，所以自己的动作慢一点，特别是在句子的运用上更加明显，能不能清晰地把自己的想法自然表达，有时候喜欢偷个懒，直接模仿句子换个词就写下来。这个句子写下来，没有真实的情景和画面，也就是，只是没有思考的模仿，于是没有建立自己的想法和表达方式的连接，只是简单地把句子照搬进去，意思和画面缺乏对应，所以真正需要表达的时候来的慢，链接不上也是正常的。有时候偷个小懒好像看不出来，但是有一段时间以后总会有反应的，特别是不动脑子、不愿意思考的事情一定会显现的。
Diamond最近学习很积极，在故事讲述的过程中结构框架和内容都在进步，自信心和状态都有回升。不过之前的老问题-句子的表达，对于想表达的意思，会查词之后直接填在句子中照搬，句子的情景理解和表达还是有一些不清楚的地方，对于故事中的词和句子的运用能力还不够，所以自己的表达有一些刻意不地道。
基于娃儿们表达上的状态，增加了故事中词汇的灵活运用，直接口头造句。
刚开始的时候词的情景对应不太清楚，练习了两个词之后好一点了，看来还是得多练习。Kate，Kitty两个人轮流来用词说话，直接一串串地表达，diamond和rainbow还需要思考一下，特别是句子的情景还不太能直接转换，或许是因为理解的画面还不够清晰，所以换境表达时自己的想法还不能直接转换，所以第一步故事中的情景理解需要画面非常清晰，对于句子的理解也需要多练习，这样才能在自己表达时真正用的上。
