在亲子阅读中，有很多父母存在很多困惑：
1.要不要跟宝贝提问呢？不提问的话，不清楚孩子是否听懂；提问的话，会不会打断讲故事的节奏呢？
2.如果提问的话，提问的次数多少合适呢？
3.怎么提问，才能促进宝贝的深度阅读呢？…………
首先回答第一个问题：要不要提问。
答：提问，还是需要的。
因为适当的提问，可以促进孩子的口语表达力和提升孩子的思维能力。
只要提问是符合孩子年龄和当下情况的，是处在放松、自由、喜悦氛围里的事宜的提问是必要的。
其次，提问的次数多少合适。
提问并不是越多越好，太多的提问，会打断故事的连贯性，减弱幼儿对故事探索的的好奇心。
所以提问不必追求数量，只需要在关键情节、关键内容上进行就好。
更重要的是要根据孩子的情况而定。
比如孩子心情很好，想多跟你交流时，提问就可以多些。如果孩子情绪很糟或者着急往下读，提问就要少些或者没有。
另外家长提问后要认真倾听孩子的表达，了解孩子的认知水平，再调整提问的难易度，让孩子能够理解和表达你的问题。
提问不是目的，引发亲子进行对话才更有价值。
最后，如何提问才能引发孩子深度阅读呢？
提问有2种主要方式：
一种是指向事实的提问，也叫封闭式提问。一种是指向观点的提问，也叫开放式提问。
指向事实的提问，主要针对故事表层现象进行提问。
如：这是谁啊？在什么地方？在干吗？对不对啊？等
这种指向事实的提问，一般只有一个固定答案。
很适合3岁左右的幼儿或者第一次阅读某本书时，多用来引导幼儿仔细观察画面，培养读图的能力。
另一种是指向观点的提问，也叫开放式提问。
比如，“Ta会怎么想呢？”“如果是你，你会怎么办呢？”
这种指向观点的提问，没有固定答案，更没有对错。
父母有不同观点时，可以用“我从来没想到过这个角度呢，听你说完，我觉得很有收获。我觉得有没有一种可能是………”来表达。
家长切忌不能否定孩子的观点，或强加你的观点给孩子，或借故事来说教，否则会打击孩子发表观点和阅读的自信。
下面给大家10个亲子阅读时，从封闭式到开放式逐渐增加深度的提问句式。
1.你看到了什么？——引导观察图画主要信息。
2.你发现了什么？——引导观察关键细节。
3.猜猜Ta会怎么想/说？——引导体会角色内心。
4.你猜接下来会发生什么？——提升预测、推理能力。
5.为什么会这样呢？——解释故事逻辑
6.假如是你，你会怎么？——表达观点，评价角色行为。
7.看到这儿你有什么样的心情？——表达孩子个人情绪和意见。
8.啊，这里没看懂，翻回去再看看。——监控是否理解故事。
9.哪本书里也出现过同样的人物/事情/状况呢？——联系过往阅读经验，丰富阅读感受。
10.原来是先这样，再这样，最后这样的——回顾整个故事情节。
家长要注意的是，不是每个年龄段的孩子都需要进行以上提问的，
而是在孩子现有的认知水平上，根据孩子感兴趣的故事内容，提出相应的问题，帮助孩子加深对作品的理解。
仍然要说这句话：
提问不是目的，培养一个积极、主动、有思想的深度阅读者才是目的。
提问虽好，可不要贪多哦！
切忌将亲子阅读变成考试的灾难的现场！！！
