小时候我们好像不太开家长会，考完试回家告诉一下成绩即可，当时的我更多的是炫耀成绩。那时候家长忙，好像也从来没用过辅导功课。那时候，老师出题的考卷还是手刻油印的，可是老师还是经常与我们一起打球爬山。那时候，感觉学习就是自己的事儿，偶尔互相抄抄作业也不是大事。
今天上午去学校参加了孩子的家长会。明显感觉到，现在的老师辛苦是倍增的。一个个家长谈话，点评孩子的表现。现在的家长是紧张的。被点评的犹如自己，不时的点头称是，然后领回一堆回去应该如何如何的任务。现在的孩子是聪明而又焦虑的。还在路上，孩子就打来电话询问老师说了什么？然后我把老师布置的任务又转嫁给了孩子。
教育教育教书育人，现在书教的越来越多，人育的不知如何？昨天与一家长讨论如果孩子学习不好的最坏结果会如何？答曰:可能没工作，进监狱。最好结果呢？“可能事业有成，为人正直”。那现实的管教方式是逼迫，打骂，代替，宠惯是在推向最好的结果还是最坏的结果呢？我们都沉默了。面对现在的教育很多人都会责备政府，指责体制。其实这和污染雾霾一样，每个人都是制造者同时也是受害者。如果人人都能做到洁身自好，不去别人污染我也污染，别人补课我也补课。慢慢的也许能有所改观，当然何其难也！这种集体性无意识，习得性无助感，在不知不觉中就把我们左右了。
