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#不服，就来战##100天阅读打卡挑战赛#Day11
继续读《整理家，整理亲密关系》
第二章先谈爱再谈收纳。
* 整理出一个让全家人开心的空间。对家人的尊重是对表达他们的爱和引导，他们爱的方式每个人都有自己的习惯，其实是自己悉心调养大的孩子也会有你不知怎么形成的某些习惯，所以要尊重他们。
* 平静的接受人与人之间的差异，以及有这个差异带来了某种层次上的家庭矛盾。
* 与长辈同住，在收纳中疗愈那一代人的心灵创伤。
* 单身独自生活是一种能力，单身不是凑合生活的理由，而凑合生活恐怕让人难以有勇气与你携手此生。
* 持家的能力是爱的能力的一种，不善持家为何爱人？
* 对于真正有大爱的人来说，这个世界没有不能相容的属性，只有不断发展的综合方向整合是为了成全彼此的幸福而整合的智慧要经过很多年的修炼才能具备。
* 伴侣:有相知故无缘，有相伴顾无憾。陪伴是最长情的爱。
* 在收拾家时，把爱人放在心上，可以为爱人做很多事，帮他留一份足够舒适的空间，让他有一份自己的小秘密。
* 孩子:你要给他一个怎样的成长空间？
和孩子一起商量对他的个人物品进行分类和收纳的方案，这些非逻辑和收纳标准，父母可以给建议，但要聆听孩子的理由，学习用品的方便取用和玩具的方便取用，如何排序在空间有限的前提下，有些物品是否要送人或丢掉那些问题的思考是辅导孩子设计属于他的时候，那妨碍的前提，而收纳工具的选择及搭配的可以成为孩子审美教育的一刻。
综上
现在看书的速度越来越快了，对这本工具类和心灵类相结合的书来说，我觉得需要放在床头时刻来翻一番，在孩子篇书中还介绍让孩子管理自己的物品，也可以让孩子做标记，用什么方式收纳可以不断尝试，在孩子自己动手整理衣物卷啊，叠啊，这些技巧，可以提高孩子的动手能力和空间感知力。
