焦点父母课堂第四讲
时间：2020.03.27.19:30--20:30
主持人：王晶晶
主讲人：竺雪红
简书作者：竺雪红
我们的队伍又庞大了，感谢爸爸妈妈的信任！也感谢你们为孩子的付出！有妈妈和我反馈期待一周一次的课程，这是对我们最好的鼓励！
1.今天先谈谈赞美的3个条件：真诚、具体、叫出孩子的名字
第一点就是要真诚，就是说我们去赞美孩子呀，我们需要真心实意的，而不是去泛泛而谈。赞美要在建立在真实的基础之上的，那么这个成为引导他成长的关键，远远胜过于各种比较虚假的赞美。一个话题，就是说我们孩子的成长啊，会形成两种心态，一种就是这种固定型的心态，另外一种是成长型的心态。固定型心态：认为我所有的成功都来自于我的天赋和我的能力，在人的一生当中，这种天赋和能力呢通常都是静止不变的。成长型心态：他认为自己所有的这些成就都来自于我的这个努力，都来自于我坚持不懈，所以说如何赞美非常影响到我们孩子这种心态的养成，是培养孩子这个固定型心态，还是培养孩子这种成长型心态。
第二点，赞美的技巧就是要具体，就说你要对他的具体行为提出表扬，而不是整体的去夸他这个人。你表扬他的具体行为，他也知道你为什么表扬他，具体的原因是什么？这样有针对性的，具体的一些欣赏和赞美的，就可以让孩子更容易理解，并且他也知道自己今后应该怎么做，应该如何去努力。
第三点，叫出孩子的名字。名字对人有“重新唤起注意”的功能，因此在赞美孩子时，最好可以叫出他的名字。
第四点：就是在赞美的小技巧是要做到细微之处，那怕是一个小小的进步，我们都要给你赞美。人类性情中最强烈的，是渴望被人的认同。每个人天生都渴望得到他人的赞赏，同样地也都惧怕被责难。恰当的赞美不但可以帮助孩子重拾自我价值感，提高自信心，更可以帮助父母与孩子之间建立良好的关系。有了良好的亲子关系，父母对孩子的教导才会更有效。
2.分享如何运用三种赞美形式：直接赞美、自我赞美、间接赞美。
首先要让孩子学会自我赞美：孩子做完一件事以后呢，家长可以引导孩子去自己分析一下自己哪里做得好？为什么这一次成功了？是怎么做到的？用这样的一个方式呢去引导孩子的一个自我赞美。
间接赞美：常常观察我们的家长在带着孩子出去的时候，遇到我们的一些亲戚朋友的时候呢，而我们的家长特别容易犯的一个毛病，就是当着亲朋的面呢批评自己孩子，不吝啬对别人家孩子的夸奖，而数落自己的孩子。其实利用这种机会可以去间接的去赞美孩子，让别人的家长来赞美自己的孩子，我们又回到前面那个罗森塔尔效应，需要你是不是对你的孩子有这样一个期待的时候，孩子就会以他的行为去呼应实现。这样的一个期待，所以说赞美的力量呢，那真的是非常的大，欣赏孩子的力量真的是非常的大。
3.分享一个故事：妈妈采用高情商的教育方式，不优秀的孩子最后考上了一所非常不错的重点高中，孩子在拿到录取通知书的时候，抱着妈妈哭了，他跟妈妈说我一直就不是一个聪明的孩子，可是这个世界上呢？只有您欣赏我，是您的欣赏，是你的肯定才使我有了今天，而这其中呢，也让我们看到了欣赏和赞美的力量。
4.容易功亏一篑的赞美方式
无论是在心理咨询的过程中，还是在平日生活观察中，我发现大部分的父母、师长都愿意使用赞美，但却常常误用。什么样的赞美是必须避免的呢？
问题状况1：有期待或是目的的赞美。
问题状况2：敷衍的赞美。
问题状况3：言过其实的赞美。
问题状况4：讽刺性的赞美。
问题状况5：比较式的赞美。
这二次课程主要和大家分享的，就是围绕着我们怎么才能让孩子更听我们的话，在跟孩子的对话当中，如何去欣赏孩子，赞美孩子，来促发他内心能量的部分，那这样的人内心的力量就会源源不断，当触发到他内心的小宇宙时，孩子就会象打了鸡血一样的努力，成为我们想要的，想要她成为的那样一个好孩子，乖孩子，听话的孩子。
曾经读到这样一句话，人生没有地图，我们一路走一路被辜负，一路点燃希望一路寻找答案，在陪伴孩子的过程中一点点积累做父母的经验，共同接受挑战，迎接美好。
