发简信
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《我为什么而活着》教学设计思路
今天继续讲《短文两篇》的第二篇文章《我为什么而活着》，相对《永久的生命》而言，这篇文章谈论人生的价值问题，相对容易理解一点，我从以下几个方...
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我今天真迷糊今天不知怎么了，竟然这样糊涂的过了一天，两件事让我吃惊。 早晨上班，先把电车充上电，想着等到下班，我的电驴也喂饱了，可以继续驮着我去我...
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《永久的生命》教学设计思路今天执教严文井的哲理散文《永久的生命》，我从以下几个方面设计教学，记录下来。 一、运用名言、导入新课 人生天地之间，若白驹之过隙，...
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《白杨礼赞》教学设计思路
今天执教茅盾的《白杨礼赞》一课，我选择从托物言志的手法入手，这样更易于学生尽快的理解课文，我的设计思路是: 一、回顾旧知，导入新课 七年级学习《...
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学写传记（二）八年级上学期，要求学生学习写传记。第一次学习写传记，可以给别人写传记，也可以写自传，这一次主要写自传，围绕着自己十几岁的生活，有重点的写...
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《背影》之中爱与爱不同今天执教朱自清的回忆性散文《背影》，感受到朱自清笔下父爱的深沉与含蓄，可父爱子与子爱父，爱与爱有所不同。 首先作者表达儿子对父亲的爱—...
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《生于忧患，死于安乐》教学设计思路
今天执教《生于忧患，死于安乐》一课，我的设计思路: 一、导入新课 用“温水煮青蛙”的例子导入新课。板书课题:《生于忧患，死于安乐》 二、...
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享受忙碌人啊！还是忙点好！ 今天一天都处于忙碌的状态，时间飞快的闪过，感觉挺好。 上午在办公室整理材料。一个人一上午，面对着电脑，心里只...
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你信命吗？你信命吗？你的命运如何呢？到了知天命的年龄，突然发出这样的话是不是有些突然啊！ 哪吒的一句“我命由我不由天”，让人热血沸腾，信心满满...