通过昨天的数学讨论，我们当了小老师，我没怎么当，因为我觉得有那几个好学生就好，可是我好像错了。不过还真是收获满满。
但我们还有许多缺点。1，主讲不分明，每次都是这个人讲完下来，另一个人讲，而且没有顺序，可以把谁该讲的分配好，不能总是乱作一团。而且如果一直能够这样下去，他们肯定会认为我们不负责任，都没有把人给分配好，这也是态度的问题。应该提前预习一下，不要每次都是讲完了之后，不知道该谁讲了，之后就卡在那里了。
2，跑题，我们讲的时候，本来是“怎么在数轴上表示”，却被凭白无故地扯到了“0是什么数。”之后，我们第一次将没什么经验，也不知道是不是跑题了，于是，就跟着一起跑了。然后，裴老师就会在另一个群里提醒我们。才把我们拉回来。
3，讲题的过程很混乱，因该是从自然数的由来，讲到“比大小”，讲到“运算”，最后再讲到“实际生活中”，然后才与分数，小数，负数，或什么数轴，扯上关系的，但我们就没有搞清楚本质，就在乱讲，感觉还是没有说到重点的感觉。不过我们第一次讲，也是难免的，以后这个可以慢慢改进。还有许多人，都在底下刷屏，搞得我们只能，第一个人发完，第二个人在发一下。
4，有点儿不联系，我们没有根据同学们做的作业来联系，联系了，但很少，之前裴老师给我们讲的时候，都发了我们的作业。而且下一次也的把他们的作业联系上。
总结：不过这次还是很受益匪浅的，起码亲身体会到了老师的那种辛苦与用心了。而且还要把每个同学的作业理解透彻，更主要的是自己要先理解透彻，不然你也不知道别人写的是什么。还好我们的团队合作能力还好，没有尬场。也算是挺好的，下次先把老师讲的理解透彻，之后在自己理解，下次改进，加油。
