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一直等了好多天，他都没有再跟我续起那天的未尽之言。
回想起当时我念完稿子后，第一时间便是抬眼望向他，发现他正饶有兴味地望着我笑。
——完虐！
他好像很满意给我挖的这个坑。
我当时嘴角一抽，莫名其妙地快速朝他吐了一下舌头，吐糟他。
——被你坑惨了!
后又顿觉此肢体语言不妥，他边上还有其他老大排排坐着呢，没大没小的。于是耷拉着脑袋，把脸埋在双臂间，举手把话筒递过去还给他。
谁知好死不死地，他甫一开口，居然是发动大家给我鼓掌！
要了老娘的命！我感觉整个人都不好了。
散会后，一小男生跑到我跟前，说“你好像新闻联播的主持人在播报新闻啊！”
“呃，有吗？呵呵，怎么可能。”
不过，我不会告诉他，为了这次讲话，我曾经跟着新闻联播的主持人同声念过屏幕上的一段段文字。念的时候感觉到的是同声共气，但也仅是跟着念10分钟而已。
觉得眼下火烧眉毛了都，应该起不了什么作用，但没想到最后居然get到了这个效果，好嗨森。
回到办公室时，老大上来了，“不错嘛”他拉了张櫈子坐到我桌子旁边。
“得了，说吧，把不足之处倒出来吧。”深谙他丑话前先给一颗枣的属性。
这时，又来了一位老大，俩人干脆坐到一起，嘻哈又不失严谨地开始指出我的不足之处。
“就是速度太快了，感觉全程都只用一口气……”
没错，这个我认。
记得读小学时，中午放学被留下来，一个一个轮着到老师办公室里背书，背到老师满意了才能回家。每次轮到我时，我都紧张得不自觉地加快语速，希望早点结束。但事与愿违，好几次都在关键时卡壳，老师就一次次打发我回教室自己背，背到自已认为可以了再来找他，并叮嘱我不要用那么快的语速，慢慢来，咬字要清晰。
教室里的人越来越少，看到大家都走得差不多了，我想我要完！
等我终于在老师跟前顺利地背完以后，一直沉默着的老师问了我一句“有鬼在追你吗？”
……
（用力把话题扯回来）
“还有就是该停顿的要停顿……”
“对，还要投入一点感情……”
…………
………………
真是够了！我心想。
………………(⁄ ⁄•⁄ω⁄•⁄ ⁄)
“嗯嗯，还有吗？”我忍不住插了一句。
正在絮絮叨叨的人突然打住，仿佛碍口识羞，欲说又止。
“……还有很多呢……，算了，下次再跟你说吧，怕你一下子接受不了这么多……”
“别啊，我受得了的，快说……”
“下次吧，不说了，快回家……”
望着远去的两个背影，我撇了撇嘴。
非得让人挨两次刀！
