今天上午学习的第一个定位力。从一个简单的三分钟试讲。让我们看到了什授课过程当中应该注意的一些内容。教学背后的秘密，讲师总是应该从学员的视角出发，教学方法的优化是永无止境的，要及时检查评估学习效果。
成人学习的特点是：
人们在学习中希望获得认可和尊重。
大多数人喜欢有预告的活动和发言。
讲得多不一定会让人们学习到更多。
轻松有趣的学习氛围可以促进学习效果更好。
任何人可以分享自己的想法。
人们喜欢自我选择和积极参与到学习中。
人们偏好的学习方法各有不同，讲师可多种方式进行授课。
当人们在学习过程中感觉良好时会更加投入。
过往的经验对人们的学习有着价值和意义。
人们喜欢社交喜欢从他人身上学习借鉴。
我们在进行讲座分享时应该根据成人学习的特点去设计课程。这样才能让我们设计的课程更让学员接受，让课程更加有效。
在课程中，我们对自己的公益讲师之路做了一个初步的设定，我最想分享的课题是针对小学阶段的家长进行情绪管理和有效沟通两个方面，因为我自己是一个老师，所以很希望把自己学到了家庭教育让我的学生家长也能够去学会。我主要分享的群体包括我的朋友和我的学生家长们。因为通过我的分享，我希望能够促使他们的亲子关系更加融洽。从而能够更加有效，科学地进行家庭教育。
我希望自己成为一个有亲和力又有专业知识的老师。从而能够让我的亲子讲座，让家长们听了过后更加受益。我接下去应该要学习更系统一些的家庭教育来提高自己的专业知识。本次学习，我希望每个方面都有所提高，特别是在设计力和呈现力方面。有更大一点的提高，从而使我的亲子分享，更加有效。
模块二呈现力。建立由五大基本功：包括登台亮相，站姿和走动，应用手势，变化声音和交流眼神。今天我们主要讲了前面两个：登台亮相和站姿走动。自信三部曲，肩要平，下巴稍微上扬同时还要注意微笑。大方上场的流程：要稳步上台、扫视全场，同时进行热情的问好，基本功二：抬头挺胸，上身挺直，但不僵硬，站立时两脚间的距离大约与肩同宽，身体略向前倾，并将重心落于双脚尖。
走动要领。走动的误区，是长时间呆在一个地方不走动，随意走动走小步。或者走动过于频繁，或者是背对着学员而已，其实走动时我们要注意的是。开讲站在讲台中央，两脚站稳。有意识地走动，表达对学员的关注，适当变换位置。看看我们这些条例没有用的，今天我们经过了多种形式的练习。只有在实际的操练中，才能把这样的基本功学到身体里去，并在将来的实际讲座中运用出来。
