面对孩子飞速的变化，大多数家长从不调整自己；始终以同样的态度、教育方法对待孩子。
父母如何才能“和孩子一起成长”呢？
从“保姆”到“亲戚”家长要扮演的7种角色
在孩子的婴儿期，我们要做“保姆”
在孩子的婴儿期（0-1岁），我们做保姆是没问题的。
但相当一部分家长，在孩子成年后还在做保姆——什么都想管、什么都想控制，只会遭到孩子的巨大反弹。
在孩子的幼儿期，成为他的“玩伴”
幼儿期（1-3岁）的孩子在和同龄人玩耍时，往往欠缺边界意识，容易发生冲突，导致不欢而散；并且他们对资源的调配能力还较弱。
因此，1-3岁的孩子在玩耍时，如能有成年人参与，其玩耍的质量和效率都会得到提高。
在孩子学龄前期，做好一名“导游”
学龄前期（3-6岁），是孩子天赋和潜能被发现的敏感期。让孩子广泛接触不同的领域、活动、场景、课程……我们就能较早地发现他在哪一方面有潜能、有天赋。
特别是艺术、体育和数学。最大限度地让孩子接触不同类型的体育活动，比如，小球类&大球类，同场竞技&个人竞技等等；艺术方面，比如听觉艺术、视觉艺术，舞蹈艺术等等。
家长要成为一名优秀的“导游”，给孩子安排一个个的“站点”，让他去广泛尝试；并在这个过程中，发掘孩子比同龄人更优异的地方。未来，就可以在这个领域去栽培他。
在孩子的学龄期，做“服务型政府”
处在学龄期（6-12岁）的孩子，生活的半径、活动的半径、认知的半径都在不断扩大，但缺乏资源调配的意识和能力。
家长要根据实际情况给孩子配置资源。比如，小学一年级，可以给孩子准备大量的绘本；到了三年级，就要给他准备“桥梁书”（一半是图画，一半是文字的书），三年级还是一个需要“神话”的年龄，要引导孩子从童话走向神话、然后走向历险记。
在孩子的青春期，当好“总经理助理”
到了青春期（12-18岁），孩子会进入一个新的时期，“他和谁最熟悉，就瞧不上谁”。于是，父母很有可能成为他最瞧不上的人。无论你在外边职务多高、学问多大，对不起，家里没有你的位置。
这时，你就把孩子当作一个总经理，而且是一个“不太靠谱的”总经理。他素质不是很高，有时还有点霸道，和他硬碰硬是适得其反的，只会带来恶劣的教育效果。
