剪刀石头布 剪刀石头布
一把剪刀一块石头变成小白兔
一把剪刀两把剪刀亲亲小白兔
一块石头一块布抓住小白兔
一块布两块布变成蝴蝶飞呀飞
一把剪刀一块石头变成小蜗牛
小朋友伸出小手和老师一起做律动，双手也变出了小蜗牛，蜗牛壳扭一扭，蜗牛触角动一动。今天课堂上也来了一只小蜗牛。
“芒果班小朋友您们好，我是小蜗牛，十一假期，我出去旅游了。去了好多美丽的地方，我和我的蜗牛朋友们拍了好多照片。我特别想请你们看看我的照片！”
哇！欣赏照片啦！
月亮：老师，蜗牛的壳圆圆的呢。
圆圆的像什么？看看我们的教室里有哪些像蜗牛壳。
银伯骏：灯！孩子们纷纷仰头看。
石头：我的头。哈哈哈……大家一起摸了摸自己圆圆的脑袋。
诺诺：铃鼓！老师拿起来摇晃了一下。
丁嘉澳：墙上的字母O！
……
蜗牛的身体是什么形状？
芊雪用手比划着：这么长。
蜗牛的头上有什么？
睿睿说：有两个像数字1一样的。
坤坤说：像小棍。
蜗牛头上这两个长长的叫触角，小朋友们伸出小手，变出两个小触角放在头顶，触角伸直，触角弯弯，模仿蜗牛的触角动一动。
“蜗牛的触角上面有小小的东西，看谁能找到。”
格格：有个黑点！
格格的小眼睛真厉害，触角上面的黑点是蜗牛的眼睛。
这就是蜗牛和他的好朋友的照片，旅游回家后，小蜗牛们都回到了自己的家睡觉了。第二天天一亮，有只小蜗牛早早就醒了。他经过妈妈的同意，就出去玩了。小蜗牛想找好朋友继续玩，它来到第一片叶子上，东瞅瞅西看看，没有好伙伴。它来到第二片叶子上，上找找下看看，没有好伙伴。它来到第三片叶子上，转个圈圈找，没有好伙伴。小蜗牛不开心了。
芒果班的孩子们决定帮小蜗牛找回好伙伴，纷纷拿起画笔，画蜗牛。
刚动笔时可荋说：老师我不会画。
“”没关系，你想想刚你看到的小蜗牛，壳是……（有点圆的，还有螺旋线），身体……（长长的）头上……（两根触角）触角上……（眼睛）。
可荋动手画了起来，画了一个又一个。
赵宇羡说自己画了一直在壳里睡觉的蜗牛。
小朋友们用剪刀剪下自己的小蜗牛，粘贴到树叶上，三片树叶满满的都是蜗牛。
结束时，格格仰着脸，满心期待的问我：能老师，小蜗牛开心了吗？
“很开心，你们帮他找回这么多好伙伴，小蜗牛说谢谢格格，谢谢芒果班的小朋友。”
让孩子被温柔以待。
让教育被慈悲以怀。
