挖掘生活中的问题，引领学生的积极思维

六年级的学生已进入青春期，心里的想法也在悄然发生变化。有些六年级的学生对于自身的变化关注的较多，所以多从学生身边切实的问题入手进行教育教学，继而引领学生积极思考。下午发生了一件事：三个男生在操场上玩沙包，有个姓赵男生过来把个子最小的那个学生踢了一脚，他被踢倒了，头摔在了橡胶操场上，哭着来找我告状。姓赵男生的亲弟弟在我校上一年级，我说：“假如你弟弟被人故意踢倒了，他会是什么感受？”姓赵男生低下了头，他说他认识到自己错了，他反思了自己的行为。