曹晨这一篇《舍生取义——鉏麑的处境》，在为鉏麑这样的义士寻找最后自杀的理据。杀手潜入赵盾家中，看见一家勤勉的人早早起床各司其职，奴婢丫鬟的窃窃私语，说闲话，说老爷“又”起得这么早，为国事操劳。丰富的细节面前，这个杀手的良知就被唤醒了，这个杀手不太冷——不能杀了忠臣。可他要是不杀，又对不起“拣”了自己栽培自己的君主。曹晨干脆，直接写了杀手的“触槐而死”。
我本来对她这样处理有些不满意——才一个回合的内心交战，你就让他担当这么大的灾难，太快了吧？虽然曹晨写出了漂亮的句子：他这向槐树的一撞，完成了从杀手向士义的蜕变。
哎，少年能写出“蜕变”这么个词来，真熨帖，真给力，真是满纸的清隽文气。很多时候，拿着笔的孩子，就是找不见这么一个好词。而好词儿到位了，那就像宋祁先生着一“闹”字儿，盎然春意，境界全出。
可我还是没过瘾——曹晨会不会像很多同学那样，虽然也描写了杀手的两难选择，虽然也让一个狠心的武士产生了哈姆雷特的内心纠结，但是因为没有认真想想，用结束自己生命的方式来担当，这个行为所意味的悲剧内涵——向左向右都是对不起世界，拥有伟大人格的人，最后选择了对不起自己。地藏菩萨就是这样，基d耶s也是这样。活生生的例子几十年前有一个——圣 雄 甘 地。我很希望少年们能想到这类例子，因为上课的时候我朝这方面引发了联想。很可惜，曹晨也没想到。但一看她的结尾，我又惊喜了：她让临终前的鉏麑，看到了无辜被晋灵公杀害的“宰夫”及很多受害者，都对这个英雄伸出大拇指：义士，好样的！
也许这样处理还是简单，还是不够分量。但一个高中二年级的少年能够看到一个忠义之士的担当，那是因为他虽然是个冷血杀手，却因为被唤醒了血液里面的温度，在最后意识到了自己付出生命的价值和意义。无论如何，这很了不起。
所以呀，张建华的鉏麑有更多人性的温度——不杀赵盾，保护了国家栋梁，妻子儿女怎么办？何况国君还给他许了高官厚爵。少年的笔触很细腻，作出最终抉择的前夜，杀手武士抚摸着妻子儿女的脸庞，热泪沾襟。唉，写出这番内心的搏杀，才是我们语文教学要完成的全部任务吧？
我心想，这一辈子，少年要经历多少类似的内心搏杀呀！但愿他们面临的，只不过是些“要钱还是要情”那一种相对温和的纠结。
张潼来了个“从国家的角度来考虑”，又来了个“从我的角度来考虑”，心理描写就有了厚度，就拥有了情理。能用这么两个状语，这不简单了。
闫玉珍真细腻，周玲简洁明了，可同样善于思辨，给鉏麑赋予了丰富多样的内在选择冲突。
安南想象出来的细节，是杀手看见赵盾坐在灯下写着为国思谋的文章。为此杀手等了好久好久——飞虫从他脸上飞走了，又飞回来。嗯，这就很细腻了。好。
马晓艳是写记叙文的老手，行文周密无间，前后连贯，讲述和描写都能娓娓动听。可是马晓艳，你不妨想想再深入一点，多替那个叫提弥明的武士设身处地考虑一下：他跟主子身赴狼穴，看见那么多甲士埋伏在四下里，刀光剑影，铠甲在阴暗处晃动，杀气腾腾，他该当知道自己护卫主子的结局。在那个时候，他就没想想自己的家庭？如果身处危局而多替自己考虑一下，这个人才是个饱满的人。而咱们那么多的历史，那么多的传奇小说，那么多的惊险电影，每每让高手干掉一个小喽罗，就让他悄无声息地，像一滩泥一样，给主角让开道路。这些小喽啰也是一个人的儿子或者一个人的父亲，一个女人的丈夫或者一个男人的兄弟。唉，一部人类发展史，何尝不是许多有血有肉有情有感的小蝼蚁们的血泪史啊。
为此让咱们在解剖一段经典文本的时候多想象一下吧——那些表面的词藻背后，那些文章名手刻意选择的字眼背后，肯定窝着一汪汪的眼泪，一摊摊的血迹，一腔又一腔洋溢的情感。这是我们创造的好契机，这是我们理解文本的最好手段，这又是我们成为一个真实的人的康庄大道。
对的，理解。理解你的同类，理解你自己，理解每一个和自己一样的人。最终，还是理解我们的生活与世界。写作，就因为这一点而让我们执着一支笔的时候，心生骄傲。
辛苑锦，姜伟，陈一卓，张宇，安南，马妮娜，徐嘉晨，蒋阳阳，于承新……，有这么多同学进入那个经典文本，去展现“一个个鲜活的面容”，用自己编织的情节和细节去描述历史人物。嗯，这一次我们的记叙收获，很多很多。
想象一次地震
只是一个人的心在坍塌
被一柄剪刀切断了脉管和脖子的
不过是一朵小花
一群狮子扑倒的一头水牛
可能正好是一只小小牛犊的妈妈
而一个平常的夜晚
可能有黑暗绊倒了他和她
在我们之前有许多许多的乡愁
再也
回不到昨天的家
