道德与法治课程另类诠释

道德与法治教材的另类诠释之六十六 七年级上册p 11 5—120 【教材原文】: 绽放生命之花，活出生命的精彩，贫乏与充盈，冷漠与关切，平凡与伟大。 第一段: 每个生命都会在生活中展现千姿百态，人们对待生活的不同态度会影响生命的健康。 段落评析: 千姿百态是对每个人生命的形容，每个人的生命都有活力，都可以绽放，都可以展现自我，都可以展现自己生命当中的辉煌时刻，都可以创造历史，多姿多彩。重在对待生命生活的态度，影响生命的质量。所谓的态度要端正，要积极，要有勇气，要有智慧，要敢于面对，保持乐观，对于不同的事情都会有积极的状态去面对，生活中一部分人总是对生活对生命保持积极乐观向上的态度。也有一部分人面对生活中的困难而退缩放弃。这都会影响生命的质量的。平常认为某人生活质量很高，很高兴很快乐。认为某人情绪低落，其实跟人的态度是有关系的。有的人无论在什么工作岗位，无论在面对什么情况下，都会保持积极乐观，有的人却不是这样的。 第二段: 有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好。不敢也无力去面对生活中的困境与难题，狭小的世界限制了生命的成长，有的人缺乏生活目标，无所事事。在时光流逝中生命日益空虚。 段落评析: 认识生命贫乏的体现，也就是生活没有质量，生命没有意义，无所事事，精神空虚，没有追求，没有奋斗，封闭自己不愿也不善于感受美好。不敢也无力去面对困境和难题。缺乏生活目标，无所事事，日益空虚。对于青少年来讲，我们也要认真的去思考每天是如何度过的，有没有自己的学习升学目标，有没有面对困难而放弃你是怎样的态度去对待的，都是我们应该思考的人生话题。 第三段: 生命是一个逐渐丰富的过程，在同样的生命里也有人热爱学习，乐于实践。在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力，当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人与社会与自然建立联系时，生活中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力理解力就会不断增强，生命得到滋养也因此而一点点充盈起来。 段落评析: 什么样的生命是充盈的？如何充盈生命？逐渐丰富，热爱学习，乐于实践。努力学习，终身学习，积极投入工作当中，正确对待学习和成长中的问题，敞开胸怀，不断尝试。 第四段: 人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖传递温暖，所有的冷漠也许都有理由，然而没有人愿意遭遇冷漠，生命拒绝冷漠。 段落评析: 人需要温暖，需要传递温暖，没有人愿意遭遇冷漠，这是人生存和发展的情感需要，必须的感受。 第五段: 我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命。设身处地的思考并善待他人，我们用心对待自己的他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人照亮他人，甚至温暖世界照亮世界。 段落评析: 不仅关注自身发展，还要关切他人生命，设身处地善待他人用心对待。做法体现。 第六段: 让我们用真诚热情给予去感动，改变他人消融冷漠。共同营造一个互信友善和谐的社会。 段落评析: 真诚，热情，给予，改变，消融，互信，友善，和谐。 第七段: 每个人的生命都有自己独特的使命，有时候我们不甘心。湮没在人群中，希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。 段落评析: 独特的使命，角色不同，责任不同，价值定位不同，结合自身特点做出规划，结合国家发展需要定位自己。 第八段: 伟大在于创造和贡献，一个人的伟大不在于去地位的高低，而在于他能够运用自己的品德才智劳动。创造出比自己有限的生命，更长久的不平凡的社会价值。为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响了一代又一代的人。 段落评析: 伟大在于创造和贡献，用品德，才智，劳动创造物质财富和精神财富，影响一代又一代人。 第九段: 于伟人相比，更多的人可能是默默无闻的，这样的生命有没有意义呢？当人们为生活而努力，日复一日，年复一年面对生活的艰难考验，不放弃不懈怠，为家庭的美好社会的发展贡献自己的力量时。就是在用认真勤劳，善良，坚持责任，勇敢书写自己的生命价值。 段落评析: 默默无闻。日复一日，年复一年，面对考验，不放弃，不懈怠。为家庭，为社会贡献自己力量，要认真勤劳，善良，坚持责任，勇敢书写生命价值。 第十段: 生命虽然平凡，但也能实时创造伟大。当我们将个体生命和特人的集体的民族的，国家的甚至人类的命运联系在一起时，上面便会从平凡中闪耀出伟大。 段落评析: 平凡创造伟大。 【问题链接】: 直接设问: 影响生活质量的是什么？什么样的生命是贫乏的？什么样的生命是充盈的？如何使生命充盈起来？怎样温暖，照亮自己，他人与世界？如何理解伟大？默默无闻的生命是不是有意义的生命？如何在平凡中创造伟大？ 素材预测: “青少年创造发明国家专利。” “阅读好书。” “搀扶跌倒老人。” “默默无闻奉献的职业。” “把自己的人生理想同他人的，集体的，民族的，国家的甚至人类命运的联系在一起。” 知识考察: 选择题。相关事例谈启发谈表明。 材料题。根据设问去回答。 知识链接: 本框内容。列出贫乏与充盈，冷漠与关切，平凡与伟大，使青少年认识到，生命不应频繁，不应冷漠。而应该追求充盈应该追求关切。认识到每个人的生命都有自己独特的使命，认识到平凡与伟大的关系。认识到默默无闻的人生也是有价值和意义的，努力在平凡中创造伟大，绽放生命的精彩。 生命的价值和意义。探问生命。珍视生命。青春飞扬。学会学习。生命的韧性。自救自护。生命健康权。公民权利义务。